第10课《新鲜空气是个宝》教学设计 课题：新鲜空气是个宝 课时：1课时 一、教学目标 1.知识与技能： 学生能够了解空气对人们生活的重要性。 学生能够明确空气污染的危害及防治空气污染的方法。 学生能够知道如何尽可能保护空气，保护环境。 2.过程与方法： 通过观察、讨论、体验等方法，培养学生自主学习和合作探究的能力。 通过视频、图片等多媒体教学手段，增强学生的直观感受和理解能力。 3.情感态度与价值观： 培养学生珍惜和保护环境的意识，形成绿色环保的生活方式。 激发学生对大自然的热爱，增强社会责任感。 二、教学重难点 教学重点：感知空气清新的重要性，学会基本的自我保健方法。 教学难点：明确空气污染的危害及防治空气污染的方法。 三、教学准备 1.教具准备： 多媒体课件（包括视频、图片、动画等）。 空气质量监测仪（如有条件）。 环保小标语、海报制作材料。 2.学生准备： 预习课本内容，了解空气的基本知识和重要性。 准备小组讨论的素材，如自己观察到的空气质量情况。 四、教学过程 （一）、导入新课（约5分钟） 情境导入：呼吸的奇迹 教师活动：教师手持一束鲜花走进教室，让学生闭上眼睛，深呼吸几次，然后问学生：“同学们，你们感受到了什么？”引导学生回答空气的味道和呼吸的舒适感。随后，教师说：“今天，我们要一起探索的，就是这份让我们生命得以延续的宝贵礼物———新鲜空气。” 故事引入：讲述一个简短而富有启发性的故事，比如“小兔子的深呼吸之旅”，通过小兔子在森林中呼吸清新空气，感受大自然的美丽与宁静，引导学生进入本课主题。 （二）、新授环节（约30分钟） 1. 空气清新真好（约8分钟） 直观展示：利用多媒体展示清晨公园、山间溪流等清新空气场景的图片或视频，让学生直观感受空气清新的美好。 体验活动：组织学生进行“深呼吸挑战”，在音乐的伴奏下，让学生闭上眼睛，深呼吸数次，体会清新空气带来的愉悦感。之后，请几位学生分享自己的感受。 知识讲解：简要介绍空气对生命的重要性，以及清新空气对健康的益处。 2. 我身边的空气好吗（约10分钟） 小组讨论：将学生分成小组，每组发放一张“空气质量观察表”，要求他们利用课余时间或周末，观察并记录自己居住地区、学校附近等地方的空气质量情况，包括是否有异味、烟尘等。 课堂汇报：请几个小组的代表上台分享他们的观察结果，教师引导学生分析影响空气质量的各种因素。 知识拓展：介绍空气质量指数（AQI）的概念，以及如何通过手机APP等工具查询实时空气质量信息。 3. 是什么污染了空气（约6分钟） 案例分析：通过PPT展示几个典型的空气污染案例，如工业排放、汽车尾气、焚烧垃圾等，让学生直观了解空气污染的主要来源。 角色扮演：选取几个案例，让学生分角色扮演污染者和受害者，通过对话和表演，加深对空气污染危害的认识。 4. 我能做些什么呢（约6分钟） 头脑风暴：引导学生思考个人在日常生活中可以采取哪些措施来减少空气污染，如绿色出行、节能减排、垃圾分类等。 创意分享：鼓励学生发挥想象力，提出更多创新性的环保建议，并邀请几位学生上台分享。 行动倡议：全班共同制定一份“绿色行动承诺书”，承诺从自身做起，为保护空气质量贡献一份力量。 （三）、巩固练习（约10分钟） 知识问答：设计一系列与本课内容相关的问题，如“空气污染的主要来源有哪些？”“清新空气对我们的健康有哪些好处？”等，采用抢答或抽签回答的方式，检验学生对本课知识的掌握情况。 情境模拟：模拟一个家庭或学校的场景，让学生在其中识别并解决可能存在的空气污染问题，如选择合适的空气净化器、规划绿色出行路线等。 （四）、小结与作业布置（约5分钟） 小结： 教师对本节课的主要内容进行总结，强调清新空气的重要性以及我们每 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
