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课件网) 聚 焦 太阳东升，白昼开始；太阳西落，黑夜降临……昼和夜不停地交替出现。 昼夜交替是地球上最常见的现象，它是如何产生的呢？ 2.2 昼夜交替现象 教科版六年级上册 《地球的运动》单元 探 索 1.形成我们的假设 有多少种假设？ 地球不动，太阳围着地球转 太阳不动，地球围着太阳转 地球自转 地球围着太阳转，同时地球自转 探 索 3.做模拟实验，初步检验我们的假设是否成立 实验材料： “太阳”我们用“手电筒”来代替，因为它们一样都能发光。 “地球”我们用“自制的地球模型”来代替，因为它们都不会发光也不透明。 手电筒 自制的地球模型 探 索 3.做模拟实验，初步检验我们的假设是否成立 明确实验目标 验证假设是否能产生昼夜交替 明确判断标准 同一个地方，被手电筒照亮和不被照亮交替出现 实验方法 一手拿手电筒照地球模型，并模拟太阳运动特点； 一手转地球模型，并模拟地球运动特点。 记录结果 【点击图片观看实验视频】 实验记录： 假设① 假设② 假设③ 假设④ 地球不动，太阳围着地球转 太阳不动，地球围着太阳转 地球自转 地球围着太阳转，同时地球自转 √ √ √ √ 昼夜交替实验现象 研 讨 1.通过模拟实验，能够证明我们的假设吗？我们是根据什么来判断地球模型上出现的昼夜交替现象的？ 能。手电筒的光打在地球模型上，可以看到地球模型上亮、暗的位置不断变化，对应昼夜交替现象。 研 讨 2.能解释昼夜交替现象的假设有哪些，它们有什么不同？ 假设①地球不动，太阳围着地球转、假设②太阳不动，地球围着太阳转、假设③地球自转和假设④地球围着太阳转，同时地球自转。太阳和地球运动关系的不同。 研 讨 3.我们该如何进一步来确认哪一种假设是正确的呢 课堂小结 1.地球是一个不发光且不透明的球体。 2.昼夜交替是地球常见的天文现象。 3.昼夜交替的假说 （1）我们可以用手电筒模拟太阳，用地球模型（或乒乓球等球体）模拟地球。做模拟实验，初步检验我们的假设是否成立。 （2）通过模拟实验可以证明上面四种假设都能出现昼夜交替现象。解释昼夜交替现象的关键在于确定太阳与地球的运动关系。 地球不动，太阳围着地球转 太阳不动，地球围着太阳转 地球自转 地球围着太阳转，同时地球自转 谢谢观看！ 教科版六年级上册
