教科版（2017）科学六年级上册3 人类认识地球运动的历史（课件）(共17张PPT+视频)

(课件网) 人类认识地球运动的历史 聚 焦 ？ 模拟实验告诉我们，对昼夜现象的解释有多种可能。事实究竟是怎样的呢？历史上人们对地球的运动有过哪些看法呢？ 探 索 1 阅读下面的资料 人类对地球运动的探索经历了一个相当漫长的过程 埃及天文学家托勒密 “地心说” 波兰天文学家哥白尼 “日心说” 探 索 埃及天文学家托勒密 “地心说” 《天文学大成》提出一些观点： （1）地球是球形的。 （2）地球处于宇宙中心。地球相对于宇宙而言，只是一个点，而且静止不动。 （3）日月星辰等所有天体随着地球运动，并且每天做一次圆周运动，因此人们看到的是这些天体都有规律地东升西落。 探 索 波兰天文学家哥白尼 “日心说” 《天体运行论》 “日心说”主要观点： （1）宇宙是球形的，地球是球形的。 （2）天体的运动是圆周运动。 （3）地球是在运动的，绕地轴自转，并且24小时自转一周。 （4）太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都绕着太阳做圆周运动。 探 索 2 再次做昼夜交替现象的模拟实验，完善我们对昼夜交替现象的解释。 改进我们的地球模型。 用一根铁丝贯穿地球模型的南北，当做“地轴”。 探 索 在地球模型的几块大陆上，分别贴上几个反光的小圆片。 用较强的光源照射地球模型，同时让地球模型自转。 探 索 画图记录下我们的观察结果，连续的组图会使我们的解释更加清晰。 探 索 我的课堂活动记录 活动一：文献摘要 天文学家 学说名称 地球与太阳的相对运动状态 是否能出现昼夜交替 托勒密 地心说 太阳不动，地球绕太阳转。 是 地球不动，太阳绕地球转。 哥白尼 日心说 太阳不动，地球绕太阳转。 否 地球不动，太阳绕地球转。 通过阅读文献，你可排除上一节课第 号假说，该学说有哪些观点帮助了你的判断？ 2 “太阳不动，地球面朝太阳转”这一假说中，不能出现昼夜交替现象 研 讨 1、托勒密和哥白尼的观点有哪些相同和不同？他们如何使自己的理论模型更具有说服力？ 相同：都认为地球是球形。 不同： 托勒密认为地球是宇宙的中心，地球不动，太阳绕着地球转； 哥白尼认为太阳是宇宙的中心，地球绕着太阳转的同时还在自转。 “地心说”：古时候，人们直观地观察到日月星辰都围绕着地球旋转，托勒密总结了前人的观点，提出“地心说”，编撰《天文学大成》； “日心说”：哥白尼搭建小型天文合，设计观测仪器，进行了长达30年的观测，取得了可靠的观测数据。 研 讨 实验结果不同：可以得出地球围着太阳转，同时地球自转与事实相符。 2、再次做昼夜模拟实验与前一次做昼夜模拟实验有什么不同？ 实验条件不同： ①增加“地轴”让“地球”绕“地轴” 自转； ②增加反光小圆片，方便观察反光小圆片在自转过程中不同时的昼夜交替过程。 研 讨 3、现在你认为昼夜现象是如何形成的？ 活动一：文献摘要 天文学家 学说名称 地球与太阳的相对运动状态 是否能出现昼夜交替 托勒密 地心说 太阳不动，地球绕太阳转。 是 √ 地球不动，太阳绕地球转。 哥白尼 日心说 太阳不动，地球绕太阳转。 否 √ 地球不动，太阳绕地球转。 通过阅读文献，你可排除上一节课第 2 号假说，该学说有哪些观点帮助了你的判断？ “太阳不动，地球绕太阳转”这一假说中，不能出现昼夜交替现象 活动二：模拟实验 请用图、文形式表达你对昼夜交替成因的最终解释： 探 索 有太阳照射，地球是不透明的球体，而且在自转才会出现昼夜交替现象 拓 展 拓 展 拓 展 晨昏线：由于地球是一个不发光、不透明的球体，所以同一时间内太阳只能照亮地球的一半。向着太阳的半球是白天（昼半球），背着太阳的半球是黑夜（夜半球）。昼半球和夜半球的分界线（圈）叫作晨昏线（圈），它由晨线和昏线组成。 ... ...