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课件网) ● 揭题聚焦 ● 在生活中，我们经常能看到水蒸发成水蒸气、水蒸气又凝结成水的现象。 水 蒸发 凝结 水蒸气 ● 水和水蒸气互相变化与什么因素有关？ 2 水的蒸发与凝结 ● 作业挑战 1.水的沸腾需要持续的___。 A.温度 B.热量 C.加水 2.液态水变成固态冰是一个___的过程。 A.散热 B.吸热 C.搅拌 3.给烧杯里的水加热，然后停止加热，最后再加热到沸腾，温度的变化过程是___。 A.上升-下降-上升-不变 B.上升-下降-不变-上升 4.石棉网在水加热实验中的主要作用是（ ）。 A.隔开火源 B.使烧杯受热均 C.加热 5.给冷水加热时最先出现的现象是（ ）。 A.沸腾 B.冒热气 C.冒气泡 ● 读读记记 ● 物质通常以固态、液态、气态的形态存在，物态变化取决于温度等因素。 ● 热是能量的一种表现形式，热量变化导致了物体温度变化。 ● 分析物态变化的实验探究情况，知道水的凝固点为0℃和沸点为100℃。 ● 物体的冷热程度叫温度，用摄氏度(℃)来表示。 冰 水 水蒸气 受泠 遇热 受泠 受热 ● 合作探索 ● 探究水蒸发快慢与温度高低的关系。 1.推测水温高低与水蒸发快发有怎样的关系。 2.设计实验，证明水温高低是否影响水蒸发的速度。 ● 探究水蒸发的凝结现象。 1.将装有冰块的玻璃杯静置一会儿，观察擦拭干净的外壁有什么现象，并记录玻璃杯内外温度计的读数。 2.再加入一些食盐，继续观察外壁有什么现象，并记录两支温度计的读数。 ● 合作探索 任务：观察水蒸气的凝结现象 第（ ）小组 烧杯内加冰块 烧杯内加冰块和盐 时间 烧杯内温度计示数 烧杯外温度计示数 水蒸气的凝结现象 ● 合作探索———探究水蒸发快慢与温度高低的关系 ● 水受热，吸收热量，蒸发成水蒸气。温度越高，水蒸发得越快。 ● 资 料 ● 合作探索———探究水蒸发的凝结现象 ● 水蒸气遇冷，释放热量，凝结成水，外壁有小水珠。温度越低，凝结得越快。 ● 资 料 ● 自主实践 ● P61探索1-2图片批注：凝结现象 蒸发现象 ● P62探索3-4图片批注： 水受热，吸收热量，蒸发成水蒸气。 水蒸气遇冷，释放热量，凝结成水。 温度越低，凝结得越快。 温度越高，水蒸发得越快。 ● P62研讨右边图片批注：云 雪 霜 雾 ● 自主实践———P61探索1-2图片批注 蒸发现象 凝结现象 ● 自主实践———P62探索3-4批注 水受热，吸收热量，蒸发成水蒸气。 水蒸气遇冷，释放热量，凝结成水。 温度越低，凝结得越快。 温度越高，水蒸发得越快。 ● 自主实践———P62研讨批注 云 雪 霜 雾 ● 读读记记 ● 水从液态转化为气态的现象叫作蒸发，从气态转化为液态的现象叫凝结。蒸发过程有吸热现象，凝结过程有放热现象。 ● 水受热，吸收热量，蒸发成水蒸气。温度越高，水蒸发得越快。 ● 水蒸气遇冷，释放热量，凝结成水。温度越低，凝结得越快。 ● 蒸发实例：地板拖完不久，残留的水就干了；雨后道路上的积水，天晴不久就消失了。 ● 凝结实例：夏天从空调房到室外，眼镜会起雾。 ● 作业挑战 1.在通常情况下，水从液态转化为气态的现象叫作_____，从气态转化为液态的现象叫_____。 2.水的蒸发过程_____热量，水蒸气凝结成水的过程 _____热量。(填“吸收”或“释放”) 3.水和水蒸气的互相变换与____有关。 A.温度 B.质量 C.体积 4.要是装有冰块的烧杯外壁出现更多的水珠，可以往杯中加入____。 A.冰水 B.冰块 C.食盐 5.下列属于水凝结现象是____。 A.湿衣服变干 B.冬天嘴哈出的白气 C.水洼变干涸 像科学家那样去探究 √ × →ɑ ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ ⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂⒃⒄⒅⒆⒇│┃ ▲△■□▼▽◆◇●○★ ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 1分欢快 2分03秒 1分34秒 4分缓慢 1分缓慢 2分缓慢 3分轻松 较长轻松 较长轻松 ... ...
