Module 7 Great books Unit 3 Language in use 表格式教案 2024-2025学年外研版九年级英语上册

课题 外研版九年级上册英语 Module 7 Great books Unit 3 Language in use教案 班级 备课教师 课型 课时 1 一、教学目标 1. 知识目标 - 学生能够熟练掌握并运用本模块的重点词汇和句型，如：suggestion, deal with, be angry with 等。 - 学生能够正确运用 if 引导的条件状语从句表达假设和可能的结果。 2. 能力目标 - 通过练习，提高学生在真实语境中运用英语进行交流和解决问题的能力。 - 培养学生的语法运用能力和语言组织能力。 3. 情感目标 - 引导学生学会正确处理生活中的问题和困难，培养积极乐观的生活态度。 二、教学重难点 1. 教学重点 - if 引导的条件状语从句的结构和用法。 - 重点词汇和句型在实际语境中的运用。 2. 教学难点 - 正确区分 if 引导的真实条件句和非真实条件句。 - 能够根据所给情境，灵活运用条件状语从句进行书面和口头表达。 三、教学方法 任务型教学法、情景教学法、小组合作学习法 四、教学过程 （一）Warming-up 1. 播放一首轻松的英文歌曲，营造英语学习氛围。 2. 展示一些与问题和解决方法相关的图片，引导学生用英语描述图片内容，复习本模块的重点词汇和句型。 （二）Presentation 1. 展示几个含有 if 条件状语从句的句子，让学生观察句子结构，总结 if 条件状语从句的语法规则。 - If it rains tomorrow, we will stay at home. - If you study hard, you will pass the exam. 2. 教师讲解 if 条件状语从句中主句和从句的时态关系，以及常见的引导词和句型结构。 （三）Practice 1. 完成课本上的语法练习，巩固 if 条件状语从句的用法。 2. 小组活动：学生分成小组，根据给定的情境，用 if 条件状语从句进行对话练习。例如： - What will you do if you have a lot of money - If you are late for school, what will happen （四）Production 1. 写作练习：让学生根据自己的想法，写一篇关于“Problems and Solutions”的短文，要求至少使用三个 if 条件状语从句。 2. 展示与评价：选择部分学生的作品进行展示，其他学生进行评价和修改。 （五）Summary 1. 引导学生回顾本节课所学的重点内容，包括 if 条件状语从句的用法、重点词汇和句型。 2. 强调正确处理问题的重要性，鼓励学生在生活中积极面对困难。 （六）Homework 1. 完成课本上剩余的练习。 2. 用 if 条件状语从句写一篇关于自己未来规划的短文。