4.6原来是相互关联的 同步作业

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 原来是相互关联的 同步作业 一、判断题 1、鸭的脚上有蹼，拨水的使能增强水的反作用力。（ ） 2、仙人掌生活在缺水的沙漠，为了减少水分的蒸发，叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁，承担起光合作用和储存水分的功能。（ ） 3、香蕉生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。（ ） 4、松树生活的区域较为广泛，针形叶可以减少水分的蒸发，有利于保持温度。（ ）21教育网 二、选择题 1、生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，愈冷的地方个体就愈大，身体愈接近（ ）形。 A、圆 B、方 C、三角 2、以下不属于昆虫的特点是（ ）。 A、体躯三段头、胸、腹 B、用鳃呼吸在水里 C、2对翅膀6只足 三、简答题 1、我们学习了这么多得动植物，你们知道了什么？ 2、你还知道哪些生物的形态结构与环境有关联？ 3、人为什么分为黄人种、黑人种、白人种，它们与什么环境条件有关？21世纪教育网版权所有 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网