课件编号2162885

八年级语文下册(语文版)课件:2.永久的悔(共29张PPT)

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:初中课件 查看:76次 大小:1526698Byte 来源:二一课件通
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课件29张PPT。2 永久的悔季羡林义务教育教科书(YW)八年级语文下册颁奖词: 智者乐,仁者寿,长者随心所欲。曾经的红衣少年,如今的白发先生,留得十年寒窗苦,牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉,笔下道德文章。一介布衣,言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不惊。一、新课导入永久的悔季羡林 二、认识作者季羡林生于1911年,山东清(今临清)县人。北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家,梵文、巴利文专家。 6岁,到济南,投奔叔父季嗣诚。入私塾读书。 7岁后,在山东省立第一师范学校附设新育小学读书。 10岁,开始学英文。 12 岁,考入正谊中学,半年后转入山东大学附设高中。 在高中开始学德文,并对外国文学发生兴趣。作者简介: 18岁,转入省立济南高中。 1930年,考人清华大学西洋文学系,专业方向德文。 1934年毕业后,在济南山东省立高中任教。 1935年考取清华大学交换研究生,赴德国留学,在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语文。 1941年获哲学博士学位。 1946年回国,历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。主持编纂《四库全书存目丛书》、《东方文化集成》等大型丛书。其著作已汇编成24卷《季羡林文集》。 作者简介: 三、预习检测盈眶(yíng) 简陋(lòu) 俯拾皆是(fǔ) 唾手可得(tuò) 懵懵懂懂(měng) 寄人篱下(lí) 立锥之地(zhuī) 够呛(qiàng) 孤苦伶仃(língdīng) 轮廓(kuò) 模糊(mó) 耕耘(gēng yún) 无缘(yuán) 白面馍馍(mó)预习检查 四、初读课文,整体感知作者悔什么?不该离开故乡,离开母亲(第2段)。 子欲养而亲不待(第10段)。本文的感情线索是什么?“我”心中的永久的悔。 五、合作探究作者离开母亲的原因是什么?①“我”的家境贫寒 这两个自然段主要讲述了作者儿时贫困的家庭情况,篇幅不长,却将作者父辈生活的艰辛深深地印入读者脑海,勾勒出了母亲的大致轮廓,为后文的展开铺垫了感情基调。 ②“我”幼年的贫苦生活 但“我”却偶尔可以吃到点“白的”或“黄的”,有哪几种途径可以得到呢? 可以从家境较好的大奶奶那里得到一小块馍馍; 中秋节母亲会想办法给我弄一点月饼; 为二大爷割牛草也可得到一点“黄的”。作者如何表现自己的悔的? “我真想一头撞死在棺材上,随母亲于地下。我后悔,我真后悔,我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么荣誉,什么地位,什么幸福,什么尊容,都比不上待在母亲身边,即使我一个字也不识,即使整天吃‘红的’。”六、精读品析3 、找出描写母亲的句子,体会母亲生活的苦。a、娘家姓赵,十分贫穷;不识一字,连名字都没有;走过的最长的路就是从娘家到婆家的五里路。 理解:五里路并不能算是很长的距离,然而母亲却一生都未能够走出过这五里路的距离。母亲一辈子也未离开过家乡,未离开过自己的家。特别是结婚以后,母亲更是把全部精力都放在家务劳动上。她把自己一生的时光都毫无保留的贡献给了这个家、贡献给自己的子女,而作者年幼时竟然不能理解,成年后也未能尽孝。这里包含了作者对母亲的思念和对她一生苦难的同情。 b、母亲不知从哪里弄了点月饼,给我掰了一块……不但是月饼,连其他‘白的’母亲从来都没有尝过,都留给我吃了。她大概是毕生就与红色的高粱饼子为伍。到了俭年,连这个也吃不上,那就只有吃野菜了。 理解:母亲一生都过着极为艰苦的生活,把仅有的一点点好吃的东西统统留给了儿子,而自己却忍受着吃糠咽菜的困难生活。作者对母亲一生的艰辛生活感叹不已,对伟大的母爱赞叹不已,更是对母亲的思恋与怀念挥之不去 。C、“早知道送出去回不来,我无论如何也不会放他走的!”理解:母亲受尽苦难,饱受对儿子的刻骨思念的折磨。这里饱含了做儿子的对母亲的无限同情和未能尽孝的无穷悔恨。 一般纪 ... ...

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