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课件网) 1 北师版六年级上册 分数混合运算（二） （3） 面的面积（一） 圆的面积（一） 学习目标： 1.通过具体情境提出问题,并学会分析解答“已知一个数比另一个数多(少)几分之几，求这个数”的应用题的解答方法。 2.经历观察、类比、归纳的过程，获得用分数混合运算解决生活中的实际问题的经验，发展应用意识。 3.体会数学与生活的密切联系，感知数学的应用性。 分数混合运算的运算顺序和整数混合运算的运算顺序是一样的。那么除此之外，分数混合运算中还隐藏着怎样的奥秘呢？ 二、探究新知 请仔细观察教材第24页主题图，你能从图中找出哪些数学信息？ 二、探究新知 小熊想知道第二天的成交量是多少，你们能帮助它解决吗？ 第二天成交量在第一天的基础上增加了 。 增加了谁的几分之几？ （增加了第一天的几分之几，即第二天成交量比第一天成交量增加的部分占第一天的几分之几） 二、探究新知 谁能说一说第二天比第一天增加多少辆？ 二、探究新知 知道了第二天的成交量比第一天增加了多少辆，你怎么把这个题目中的关系表示出来？ 方格图 线段图 请列式解决问题。 方法一 方法二 先求第二天增加了多少辆。 50+10=60（辆） 综合算式 题目 答：第二天成交量是60辆。 这节课你收获到了什么？ 课后总结
