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课件网) 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化 第三单元 文化传承与文化创新 综合探究 活动目标： 理解发展中国特色社会主义文化必须坚持以马克思主义为指导。 正确对待中华传统文化和西方文化，弘扬中华优秀传统文化，自觉继承革命文化，弘扬社会主义先进文化，坚定文化自信。 角度 中国特色社会主义文化的基本内涵 指导思想 历史根源 客观条件 发展方向 核心本质 目标要求 基本方针 核心知识突破 以马克思主义为指导 坚守中华文化立场,传承中华优秀传统文化 立足当代中国现实,结合当今时代条件 “三个面向”,民族的科学的大众的社会主义文化 社会主义文化 推动社会主义精神文明和物质文明协调发展 坚持“二为”方向和“双百”方针, 坚持创造性转化、创新性发展 晚清时期，容闳提出：“以西方之学术，灌输于中国，使中国日趋于文明富强之境。” 结合所学知识，说明为什么“中体西用”和“西体中用”都走不通。 与此相反，冯桂芬在《校邠庐抗议》中说：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”郑观应在《盛世危言》中说：“中学其体也，西学其末也；主以中学，辅以西学。”沈寿康在《匡时策》中说：“中西学问本自互有得失，为华人计，宜以中学为体，西学为用。”张之洞在《劝学篇》中说：“新旧兼学。四书、五经、中国史事、政书、地图为旧学；西政、西艺、西史为新学。旧学为体，新学为用。” 西体中用 中体西用 探究一 西体中用行不通： 原因：外来文化不能直接解决中国的问题。 要求：外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合,才能发挥积极作用。 中体西用行不通： 原因：中华传统文化主要产生于中国封建社会，在其形成和发展过程中不可避免地受到人们的认识水平、时代条件、社会制度局限性的制约。 要求：必须坚持古为今用、推陈出新。 所以，无论是“中体西用”还是“西体中用”都走不通，只有对中华传统文化进行创造性转化，对西方文化进行批判性吸收，辩证地综合创造，才能实现中华文化复兴的坦途。 正确对待外来文化 正确对待传统文化 1776 年，美国颁布《独立宣言》；1789 年，法国大革命胜利后颁布《人权宣言》。西方资本主义制度基本上确立了主权在民、人人平等、私有财产神圣不可侵犯等基本原则。但是，这些基本原则在本质上都是维护资产阶级利益的。 1963 年 8 月 28 日，美国著名的民权运动领袖马丁·路德·金在林肯纪念堂前发表了《我有一个梦想》的著名演讲。他说：“我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。”“我梦想有一天，亚拉巴马州能够有所转变，尽管该州州长现在仍然满口异议，反对联邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进。”1968 年 4 月4日，马丁·路德·金领导工人罢工后被种族主义分子刺杀，年仅39岁。 马丁·路德·金为追求平等人权被刺杀说明了什么？ 查阅相关资料，说明马丁·路德·金的梦想在今天是否真正得到了实现。 探究二 提示： （１）尽管美国在二战后经济发展很快，强大的政治、军事力量使它登上了 “自由世界”盟主的交椅，可国内黑人却在经济和政治上依然受到歧视与压迫。 马丁·路德·金为追求平等人权被刺杀说明了美国的资产阶级民主实质上是资产阶级专政，就是不准被剥削阶级作任何反抗的赤裸裸的反革命暴力。 （２）没有真正得到实现。 种族歧视依然存在，美国没有实现百年前自由的诺言。 1951年，毛泽东为中国戏曲研究院题词“百花齐放，推陈出新”。1953年，他就中国历史研究问题提出了“百家争鸣”的主张。1956年4月28日，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上指出，艺术问题上的“ ... ...
