教科版2024-2025学年三年级科学上册第一单元第1课《水到哪里去了》同步练习（附答案）

教科版2024-2025学年三年级上册第一单元第1课《水到哪里去了》同步练习 班级： 姓名： 亲爱的同学们： 练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。祝你学习进步！ 一、填空题 1．在生活中，我们经常能看到水蒸发成水蒸气、水蒸气又凝结成水的现象，水和水蒸气的互相变换与　 　有关。 2． 从液态水变成气态水的过程叫　 　。 3．影响水蒸发快慢的因素包括　 　、　 　、　 　。 4．做加热水的实验时，试管口不能对着人，是为了　 　。 5．夏天晒衣服比冬天晒衣服要干得快一点，主要原因是　 　会影响水蒸发的速度。 二、判断题 6． 空气中含有的水蒸气可以被看到。 (　　) 7．要想将水中的食盐分离出来，可以采用过滤的方法。（　　） 8． 夏天洗完的衣服在太阳下晾晒比冬天干得快。 (　　) 9．加热蒸发皿时要戴护目镜，以防伤害眼睛.（　　） 10．因为水是液体，而水蒸气是气体，所以它们不是同一种物质。(　　) 三、单选题 11．水蒸气在 (　　)条件下会变成小水滴。 A．受热 B．遇冷 C．吸热 12．夏天，吹电风扇时人会感觉比较舒爽，这是因为(　　)。 A．周围的温度降低了 B．电风扇吹出凉风 C．加快了人体汗液的蒸发 13．湿衣服晾在太阳下比晾在阴凉处干得快，这是因为（　　）。 A．太阳下温度高，水蒸发得快 B．水被太阳吸收了 C．以上两个原因均有 14．在研究分离食盐和水的活动中，我们做了如图这样的实验，实验结果发现（　　） A．蒸发皿上留下水 B．蒸发皿上留下白色颗粒 C．蒸发皿上没有留下任何物质 15．水在蒸发的过程中，状态的变化是(　　)。 A．气态—>液态 B．液态—>气态 C．气态—>固态 四、连线题 16．将下面的物质与其对应的状态和特点用线连起来。 液体 水蒸气 看得见 透明 没有气味 看不见 气体 水 摸得着 摸不着 五、综合题 17．东东想探究一下小苏打和食盐在水中的溶解能力是否相同，请你帮他在横线上标出实验步骤的顺序　 　。 ①取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用玻璃棒充分搅拌。 ②分别取大约20克食盐和小苏打，再把它们平均分为8份。 ③食盐再溶解后，再加入第三小份食盐……直到食盐不能溶解为止，记录加入食盐的份数。 ④按同样的方法，将小苏打一份一份地溶解……直到不能溶解为止，记录加入小苏打的份数。 ⑤在食盐完全溶解后，再加入第二小份食盐继续搅拌。 ⑥在两个透明杯中分别放入50毫升清水。 六、简答题 18．在寒冷的冬天，气温即使在0℃以下，冰冻的衣服在没有阳光的地方也可以晾干，你能解释这个现象吗？ 19．小红洗完她的长发，湿漉漉的，你有哪些方法帮她干得更快些 请说明原理。(至少3种) 七、实验探究题 20．你是否注意到：家里洗过的衣服晾在太阳底下，很快就干了；时间长了，放在杯子里的水会变少；拖过地的地板很湿，打开电扇后地面很快就干了。这些现象都与水蒸发有关。那么，哪些因素会影响水蒸发的速度呢？我们来做实验吧。 实验名称：温度的高低是否影响水蒸发的快慢？ 实验准备：酒精灯、两块载玻片、两个镊子、胶头滴管、装有水的烧杯。 不变的条件：同样的水。 实验过程： （1）用胶头滴管从烧杯中吸取少量水，在两块载玻片上各滴3滴水，然后分别用镊子夹住两块载玻片。 （2）将其中一块载玻片放在燃着的酒精灯上加热，观察两块载玻片上水的蒸发快慢。 （3）观察并记录。 5.动手实验并记录。 实验记录单 实验现象 　 我的发现 　 我的反思 　 我的收获 　 答案解析部分 1．【答案】温度 2．【答案】蒸发 3．【答案】温度高低；空气流动速度快慢；蒸发面积大小 4．【答案】防止被水蒸气烫伤 5．【答案】温度 6．【答案】错误 7．【答案】错误 8．【答案】正确 9．【答案】正确 10．【答案】错误 11．【答案】B 12．【答案】C 13．【答案】A 14 ... ...