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课件网) 文具 生活中的数 ——— 课前导入 ——— 桌子上放了好多文具呀！你能帮两名小朋友数一数，每种文具都有几个吗？ ———探究新知 ——— 数一数，连一连。 6 7 8 9 ——— 探究新知 ——— 想一想，做一做。 6 ——— 探究新知 ——— 想一想，做一做。 7 ——— 探究新知 ——— 想一想，做一做。 8 ——— 探究新知 ——— 想一想，做一做。 9 ——— 探究新知 ——— 涂一涂，写一写。 ——— 探究新知 ——— 涂一涂，写一写。 ——— 探究新知 ——— 涂一涂，写一写。 ——— 探究新知 ——— 涂一涂，写一写。 ——— 探究新知 ——— 练一练。 1.画一画，写一写。 ——— 探究新知 ——— 练一练。 2.看数接着画。 6 7 8 9 ——— 探究新知 ——— 练一练。 3.说一说，谁更靠近 ——— 巩固练习 ——— 1.请同学们排好队，我们去买门票啦！ (1)数一数，一共有( )个人在排队。 (2)小丽排第( )个，小红排第( )个。 (3)最高的排第( )个。 6 2 3 5 ——— 巩固练习 ——— 2.看图回答。 3 ——— 巩固练习 ——— 3.看图连数。 ——— 课堂小结 ——— 数物体时要按照一定的顺序，指一个数一个，做到手口一致；也可以数一个做一个标记。最后数到几，物体的数量就是几; 书写6~9各数时要注意笔顺和所占田字格的位置，才能将数写规范。 感谢聆听
