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课件网) 作者简介 五年级 地山，笔名落花生。中 许 国现代作家。他的作品充满哲思与宗教情怀。《落花生》一文以质朴的语言，通过一家人种花生、收花生、吃花生、议花生的过程，展现了花生默默奉献、不图虚名的品质。许地山的作品风格独特，对人生意义和价值有深刻思考，在现代文学史上占有重要地位。 自读提示 五年级 学们自由朗读课文，注 请同 意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 亩 吩 榨 榴 矮 liú fēn zhà mǔ 吩咐 榨油 石榴 字词学习 mǔ 亩 半亩 fēn 吩 吩咐 zhà 榨 榨油 便 便宜 liú 榴 石榴 矮 矮矮 多音字 便 _____便宜 _____方便 pián biàn 五年级 窄 榨 慕 幕 暮 （ ）色 爱（ ） 夜（ ） 窄 榨 慕 幕 暮 榨 “矢”最后一笔变成“点”，以避让“女”的“撇”。 五年级 罩住下边的部分，“亅 “莫”要 ———写在田字格的竖中线左侧，最后两“点”写在田字格的竖中线右侧。 五年级 ———冖”要写得宽扁，上 中间的 下两部分写得窄一点，“口”要写得扁小。 本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过。 五年级 园有半亩空地，母亲说 我们家的后 ：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。 买种 翻地 播种 浇水 课文解读 收花生 弟几个都很高兴，…… 我们姐 没过几个月，居然收获了。 你从“居然”一词中体会到了什么？ 大家收获时那种惊喜与兴奋的心情。 花生的生命力十分顽强。 五年级 课文解读 种花生 说说种植花生的过程。 （ ） （ ） 买 种 浇 水 五年级 、我们兄弟姐妹是怎样 １ 评论花生的？父亲又是怎样说的？ ２、父亲拿什么来与花生进行对比？ ３、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？ 五年级 晚我们过一个收获节， 母亲说：“今 请你们父亲也来尝尝我们的落花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅草亭过这个节。 五年级 作成了多种食品，为收 母亲将花生制 获节做好了准备。她还吩咐在后园的茅草亭过节，这里可能是一个家庭聚会的场所，也可能是为了享受自然的环境。这里反映了母亲的细心。 花生的味美。 谁能把花生的好处 说出来？ 花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃。这就 是它的好处。 花生可以榨油。 晚上天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。 五年级 天气可能不太理想，但 晚上的 父亲仍然出席了收获节。这里用“实在很难得”来强调父亲的到来是出乎意料的，也可能暗示父亲平时工作繁忙或者有其他事情，所以能够参加这个节日是特别难得的。 父亲这句话句话引出了后面的讨论，起到_____作用。 承上启下 姐姐说：“花生的味儿美。” 这几句话运用了_____的手法，介绍了花生的_____。 排比 好处 五年级 花生的价钱便宜，谁都 我说：“ 可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 五年级 明了的语言表达了花生 简单 的普及性和受欢迎的特点。它提醒读者花生是一种经济实惠的食物，适合大众消费，在人们日常生活中的重要性。 感受花生品格 五年级 好处很多，有一样最可 花生的 贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在 ... ...
