Module B Unit 6 What's Your Favourite Colour 表格式教案

《Unit 6 What's Your Favourite Colour 》（教案）-2024-2025学年川教版（三起）（2024）小学英语三年级上册 教学环节 详细内容 一、教材分析 《Unit 6 What's Your Favourite Colour 》是川教版（三起）（2024）小学英语三年级上册的一个单元。本单元以 “询问最喜欢的颜色” 为主题，通过对话、歌曲、游戏等多种形式，引导学生学习和运用关于颜色的词汇以及询问和表达喜好的句型。教材内容贴近学生生活实际，富有趣味性和实用性，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。 二、教学目标 1. 语言能力：学生能够掌握与颜色相关的词汇，如 “red”“blue”“green”“yellow”“purple” 等，并能运用句型 “What's your favourite colour My favourite colour is...” 进行询问和回答。 2. 文化意识：了解不同文化中对颜色的喜好差异，培养跨文化交际意识。 3. 思维品质：通过观察、比较、分析不同颜色的特点和人们对颜色的喜好，培养学生的逻辑思维和批判性思维。 4. 学习能力：激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。 三、教学重难点 1. 教学重点： （1）掌握与颜色相关的词汇和询问及表达喜好的句型。 （2）能够在实际情境中运用所学知识进行询问和回答。 2. 教学难点： （1）准确发音和区分一些容易混淆的颜色词汇。 （2）理解和运用句型 “What's your favourite colour My favourite colour is...” 进行自然流畅的交流。 四、教学策略 1. 情景教学法：创设各种与颜色和喜好相关的情景，如教室布置成彩色的、举办颜色主题派对等，让学生在真实情境中学习和运用语言。 2. 游戏教学法：通过颜色游戏、问答游戏等激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。 3. 合作学习法：组织学生进行小组活动，如小组讨论最喜欢的颜色、合作完成颜色拼图等，培养学生的合作意识和交流能力。 4. 直观教学法：运用图片、实物、多媒体等直观教具，帮助学生理解和记忆颜色词汇和句型。 五、教学准备 1. 教师准备：多媒体课件、颜色卡片、实物（各种颜色的物品）、奖励贴纸等。 2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。 六、教学过程 1. 导入新课 设计意图：激发学生的学习兴趣，引出主题。 （1）教师播放一首关于颜色的歌曲，如《Colours Song》，让学生跟着歌曲一起唱，感受不同颜色的魅力。 （2）歌曲结束后，教师展示一些彩色的图片，如彩虹、花朵、水果等，问学生：“What colours can you see Do you like these colours ” 引导学生回答看到的颜色，并表达自己对这些颜色的喜好。 （3）引出本节课的主题：“What's Your Favourite Colour ” 2. 学习新词汇 设计意图：让学生掌握与颜色相关的词汇。 （1）教师展示颜色卡片，依次教授颜色词汇 “red”“blue”“green”“yellow”“purple” 等。教师领读词汇，学生跟读。强调发音，尤其是一些容易发音错误的词汇。 （2）通过闪卡游戏、颜色单词接龙等方式巩固新词汇。例如，教师快速展示颜色卡片，让学生说出对应的颜色单词；或者教师说一个颜色单词，学生快速说出下一个颜色单词。 （3）教师拿出一些实物，如红色的苹果、蓝色的铅笔、绿色的书等，让学生用英语说出实物的颜色。 3. 学习新句型 设计意图：让学生学会用英语询问和表达喜好。 （1）教师拿出一个红色的苹果，问学生：“What's your favourite colour Do you like red ” 引导学生回答：“My favourite colour is... I like/don't like red.” （2）教师重复句型，让学生跟读。然后教师拿出其他颜色的实物，让学生用句型进行问答练习。 （3）教师让学生两人一组，互相询问对方最喜欢的颜色，并进行回答。教师巡视指导，及时纠正学生的发音和语法错误。 4. 情景对话练习 设计意图：让学生在实际情境中运用所学 ... ...