Unit 6 What do we like about small animals 表格式教案

《Unit 6 What do we like about small animals 》（教案）-2024-2025学年沪教版（2024）小学英语三年级上册 教学环节 详细内容 一、教材分析 《Unit 6 What do we like about small animals 》是沪教版小学英语三年级上册的一个单元。本单元围绕 “我们喜欢小动物的什么” 这一主题，通过学习小动物的词汇和描述对小动物喜爱之处的句型，引导学生关注和喜爱小动物，培养学生的观察力和语言表达能力。教材内容生动有趣，图片丰富多彩，能够激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教材中的活动设计多样化，有助于学生在实践中掌握语言知识。 二、教学目标 1. 知识与技能目标： （1）学生能够听懂、会说、认读单词：cat, dog, rabbit, bird, fish, cute, lovely, friendly。 （2）学生能够运用句型 “What do we like about... We like... because...” 来描述对小动物的喜爱之处。 （3）学生能够正确书写字母 Pp、Qq、Rr。 2. 过程与方法目标： （1）通过图片展示、游戏、歌曲等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。 （2）培养学生的观察能力、听说读写能力以及合作学习能力。 3. 情感态度与价值观目标： （1）培养学生对英语学习的兴趣和积极性。 （2）引导学生爱护小动物，增强保护动物的意识。 三、教学重难点 1.教学重点： （1）. 掌握小动物的词汇：cat, dog, rabbit, bird, fish, cute, lovely, friendly。 （2）. 运用句型 “What do we like about... We like... because...” 进行描述。 2. 教学难点： （1）. 准确发音和区分不同小动物的词汇。 （2）. 灵活运用所学句型进行实际的描述。 四、教学策略 1. 直观教学策略：利用图片、视频等直观手段展示小动物，帮助学生理解和记忆单词及句型。 2. 游戏教学策略：设计有趣的游戏活动，如 “动物拼图”“猜动物” 等，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。 3. 合作学习策略：组织学生进行小组活动，互相交流对小动物的喜爱之处，培养合作意识和交流能力。 4. 情境教学策略：创设动物园、宠物商店等情境，让学生在情境中运用所学语言。 五、教学准备 1. 教师准备：各种小动物的图片、单词卡片、多媒体课件、奖品。 2. 学生准备：英语课本、练习本、彩色笔。 六、教学过程 （一）、导入新课 设计意图：通过歌曲和问题导入，激发学生的学习兴趣，引出小动物的主题。 教师活动：播放一首关于小动物的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。歌曲结束后，教师提问：“What's your favorite small animal Why do you like it ” 引导学生用中文回答。然后教师用英语说：“Today we will learn about what we like about small animals. Let's see why we love them.” 学生活动：认真听歌曲，积极回答教师的问题，对小动物主题产生兴趣。 （二）、学习新单词 设计意图：通过图片展示和多种活动，让学生掌握小动物的词汇。 教师活动： （1）教师利用多媒体课件展示各种小动物的图片，逐一引出单词：cat, dog, rabbit, bird, fish, cute, lovely, friendly。教师领读单词，让学生跟读几遍，注意纠正发音。 （2）教师利用单词卡片进行闪卡游戏。快速出示卡片，让学生说出对应的单词。然后将卡片打乱顺序，让学生进行认读比赛。 （3）教师让学生分组进行 “动物特征描述” 游戏。每个小组选择一种小动物，通过描述其特征让其他小组猜测是什么动物。 学生活动：认真观察图片，跟读单词，积极参与游戏，准确掌握新单词。 （三）、学习句型 “What do we like about... We like... because...” 设计意图：通过情境创设和对话练习，让学生学会用英语描述对小动物的喜爱之处。 教师活动： （1）教师用句型 “What do we like about cats We like cats because they are cute.” 等 ... ...