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课件网) 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第2课：辩证唯物论 第1课：哲学基本理论 第4课：辩证唯物主义认识论 第3课：唯物辩证法 3.1、总特征1—联系观 3.2、总特征2—发展观 第5课：社会历史观 第6课：人生价值观 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 哲学 马克思主义哲学 3.3、实质与核心-矛盾观 第六课 实现人生的价值 6.1 价值和价值观 6.1 价值和 价值观 二、价值观及其导向作用（重难点） 一、人的价值 1.价值观的含义 2.价值观的导向作用 1.价值的含义、特点 2.人的价值的含义、特点、评价标准 三、社会主义核心价值观 1.基本内容（是什么） 2.意义（为什么） 3.做法（怎么样） 一、人的价值 事物的属性 满 足 人的需要 共同点： 看看你桌子上的东西，请问它们有用吗，有什么用？ 获取知识的需要 书写的需要 满足食欲、获取营养的需要 看时间的需要 哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 事物的属性 满 足 人的需要 物的价值 （一种关系） ① ② 注意：①“客体”既包括物质现象，也包括精神现象。 ②“主体”一般指的是人。 ③“事物属性”对主体有积极和消极两个方面，价值强调积极方面。 ④价值包括“物的属性”和“人的需要”两个方面，缺一不可。 对人产生消极影响的事物并不能称其有价值 两者共同决定事物的价值，缺一不可 1、价值的含义 ： 一、人的价值 （一）价值 2、价值的特点 ： 哲学上的价值与具体事物的价值一样吗？ 哲学意义上的价值 具体领域的价值 审美价值 文学价值 营养价值 医用价值 ………… （共性、普遍性） （个性、特殊性） 哲学上的价值涵 盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。 涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。 注意：哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系：是共性与个性、一般与个别的关系 一、人的价值 （一）价值 思考：人有没有价值呢？ 人的价值 生产出来的东西满足社会和他人需要 (对社会的贡献) 同时获得工资和报酬，满足自己的需要(价值的承认) 人的价值 在研制导弹、送卫星上天、送中国人进入太空并筹建中国空间站，作出了突出贡献。(对社会的贡献) 被授予国家勋章和国家荣誉称号也是“共和国勋章”获得者中国载人航天工程的首任总设计师(价值的承认) 一、人的价值 （二）人的价值 1、含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。其中主要在于对社会的贡献。 人的价值有哪些特点？ 人的价值 生产出来的东西满足社会和他人需要（对社会的贡献） 同时获得工资和报酬，满足自己的需要(价值的承认) 人的价值 在研制导弹、送卫星上天、送中国人进入太空并筹建中国空间站，作出了突出贡献。(对社会的贡献) 被授予国家勋章和国家荣誉称号也是“共和国勋章”获得者中国载人航天工程的首任总设计师(价值的承认) 价值的创造者 实现了社会价值 价值的享有者 实现了自我价值 价值的创造者 实现了社会价值 价值的享有者 实现了自我价值 2、特点 人的价值 社会 价值 自我 价值 人是价值的享受者 创造物质财富和精神财富回报社会、满足他人的需要 获得相应的劳动报酬 得到社会对自己价值的承认 实现自我满足 （贡献） （索取） ———首位、主导地位、前提 ———从属地位 人是价值的创造者 一、人的价值 （二）人的价值 （1）人是价值的创造者，又是价值的享受者。 （2）人的价值是社会价值和自我价值的统一。 注意： ①社会价值居于主导地位、自我价值居于从属地位，社会价值的实现是个人实现自我价值的前提和基础。 ②贡献和索取不对等。个人对社会的责任和贡献应该居于首位。 ③实 ... ...
