标题 1.2《走向共同富裕》2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册 核心 素养 目标 政治认同：理解走向共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，认同党的相关政策和中国特色社会主义道路在实现共同富裕过程中的重要作用。 道德修养：感受共同富裕带来的公平与和谐，培养关爱他人、关注社会公平的道德品质，树立为实现社会公平正义贡献力量的意识。 法治观念：了解与共同富裕相关的法律法规和政策，增强法治意识，学会运用法律武器维护社会公平和自身合法权益，依法参与社会经济活动。 健全人格：培养积极向上的价值观，理性看待共同富裕进程中的机遇与挑战，形成坚韧不拔、勇于创新的人格特质，以适应社会发展变化。 责任意识：明确自身在走向共同富裕过程中的责任和使命，努力学习知识和技能，积极参与社会实践，为实现共同富裕贡献自己的智慧和力量。 教学 重点 1.共同富裕的内涵和重要意义。 2.我国为实现共同富裕所采取的政策措施及其实施路径。。 教学 难点 1. 如何引导学生理解共同富裕是一个长期的、动态的过程，不是同时同步同等富裕。 2. 让学生认识到在实现共同富裕过程中个人所应承担的责任和可以发挥的作用，激发学生积极参与社会实践的热情和动力。 教学过程 导入 华西村的今昔 华西村，曾经被誉为“天下第一村”。在改革开放初期，华西村凭借着集体所有制经济和艰苦奋斗的精神，大力发展工业和农业，实现了经济的快速腾飞。村民们住上了别墅，开上了豪车，享受着高品质的生活。 然而，近年来，随着经济环境的变化和自身发展模式的局限，华西村也面临着一些挑战和困境。 思考：华西村的发展历程给我们带来了哪些启示？它反映了我国在经济发展过程中怎样的追求和目标？通过对华西村的了解，引导学生思考经济发展与共同富裕之间的关系，从而引入本节课的主题———走向共同富裕。 授新课 材料分享：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民取得新的重大成就、积累了新的宝贵经验，彰显了中国特色社会主义的强大生机活力。中国在经济发展、脱贫攻坚、科技创新等诸多方面都取得了举世瞩目的成就。 思考：这些成就对于中国走向共同富裕有什么重要意义？ 提示：这些成就为走向共同富裕奠定了坚实的物质基础、提供了宝贵的经验借鉴以及强大的科技支撑等。 思考：结合材料并根据你所学知识，谈一谈脱贫攻坚在走向共同富裕道路上的作用。 提示：脱贫攻坚是走向共同富裕的关键一步，它使得贫困地区的人民生活水平得到极大提高，缩小了贫富差距，促进了社会公平正义。 知识小结：中国在走向共同富裕的过程中采取了哪些重要举措？ 中国坚持以人民为中心的发展思想，实施脱贫攻坚战略，推动区域协调发展，加强社会保障体系建设等。 材料分享：浙江在推动共同富裕方面进行了积极探索和实践。例如，通过发展农村电商，促进了农产品的销售，增加了农民收入；推动山区26县高质量发展，加大对欠发达地区的扶持力度等。 思考：你了解中国其他地区在走向共同富裕方面的探索和实践吗？ 提示：时间：党的十八大以来，各地都在积极探索适合自身的共同富裕之路。 过程：各地结合自身资源禀赋和发展实际，在产业发展、就业创业、民生保障等方面采取了一系列措施，如一些地区发展特色旅游产业带动就业和增收，一些地区加强职业技能培训提高劳动者就业能力等，以促进区域内经济社会发展和人民生活水平提升，逐步走向共同富裕。 习近平总书记强调要扎实推动共同富裕，思考：（1）共同富裕的内涵是什么？ 其核心内容是什么？ 学生：共同富裕是全体人民通过辛勤劳动和相互帮助，普遍达到生活富裕富足、精神自信自强、环境宜居宜业的社会发展状态。 教师：共同富裕是社会主义的本质要求，是中国共产党矢志不渝的奋斗 ... ...
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