2.2单一制和复合制 教学设计

2.2单一制和复合制 教学设计 【课标要求】 解析国家的结构形式，了解单一制、复合制的特点。比较单一制与联邦制的区别，增强对我国单一制国家结构形式的政治认同。 【教学目标】 1.了解并区分国家结构形式的两种类型:单一制和复合制。 2.掌握单一制国家的组成单位、中央和地方职权范围。 3.掌握联邦制国家的组成单位、国家整体与组成部分的职权范围. 4.了解影响国家结构形式的因素 【核心素养】 政治认同:通过对复合制的弊端分析，坚定对“一国两制”和单一制的 科学精神:通过对国家结构的基本形式及其影响因素的分析，全面认识单一制和复合制的特点。 法治精神:明确分裂国家属于违法行为。 公共参与:自觉维护国家统一和民族团结，支持祖国和平统一大业。 【教学重点】单一制和联邦制国家结构形式不同特征;国家结构形式受多种因素共同影响。 【教学难点】国家结构形式受多种因素共同影响 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入新课：出示组图 思考：中美两国的差别怎么这么大呢？ 学生思考回答： 教师总结导入新课：这与中美两国国家的结构形式不同有很大关系！单一制和复合制是现代世界各国的两种主要国家结构形式。这节课我们就来学习这两种国家结构形式———单一制和复合制。 新课讲授：出示课题———单一制和复合制 总议题：对比中国国家的结构形式正确理解单一制和复合制 议题一：中央集中领导、各地方举国动员，全国统一一盘棋，彰显中国中央集权型单一制结构优势 议题二：联邦政府指令难以落实、各州自行其是，各自为战一团沙，凸显美国联邦复合制结构弊端 第一幕：单一制 议题一：中央集中领导、各地方举国动员，全国统一一盘棋，彰显中国中央集权型单一制结构优势 议学情境一：观看视频《湖北省发放17万件中央救灾物资》 议学问题：我国是中央集权型单一制国家，面对灾情我国中央集中领导、各地方举国动员，全国统一一盘棋，彰显中国中央集权型单一制结构优势，谈谈你对单一制的认识。（分析什么是单一制？单一制国家的权力是怎么划分的？单一制国家的特征和类型？） 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学提示： 议学小结 ： 一、单一制 1、单一制国家的组成单位： 单一制国家的组成单位，是按照地域划分的普通行政区域或自治区域 单一制国家的权力划分： 在单一制国家中，中央享有最高权力；地方政权被置于中央政权的统一领导下，只能在宪法和法律规定的权限范围内行使职权。 单一制国家的特征： （1）中央享有最高权力； （2）地方政权被置于中央政权的统一领导下，只能在宪法和法律规定的权限范围内行使职权。 注意：全国只有一个中央政权、一部宪法、一种法律体系。 4、单一制国家的类型 （1）中央集权型单一制国家 中央严格控制地方政权，由中央委派官员或地方选出官员代表中央管理地方行政事务。地方没有自治权，即使设有自治机关，也要受中央政府严格控制。 法国是典型的中央集权型单一制国家。 （2）地方分权型单一制国家 地方居民依法自主组织地方公共机关在中央监督下依法自主处理本地事务，中央不得干涉地方的具体事务。 英国是典型的地方分权型单一制国家 突破提升：比较中央集权型和地方分权型 知识拓展：填一填 第二幕：复合制 议题一：联邦政府指令难以落实、各州自行其是，各自为战一团沙，凸显美国联邦复合制结构弊端 议学情境二：观看视频《美国州长为什么敢“叫板”总统，不听从其直接命令？》并阅读材料《美国又一“毒列车”脱轨》 当地时间2023年6月24日，美国哥伦布，一座桥梁倒塌后，几节火车车厢被淹没在黄石河中。（视觉中国）据美国有线电视新闻网（CNN）24日报道，蒙大拿州铁路公司发布声明称，受损车厢内载有 ... ...