第2课 << 第二次鸦片战争>>教学设计 【学习目标】 知识与能力：掌握第二次鸦片战争的发生和《天津条约》《北京条约》内容；掌握沙俄侵占中国北方大片领土的史实。培养学生分析历史现象的能力。 过程与方法：通过本课学习，培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质。通过小组讨论、师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径。 情感态度与价值观：使学生认识到列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的原因；中国人民从来就有不屈不挠的反抗精神。反抗侵略，维护统一是每一个中国人都要继承的爱国传统。 【重点难点】 重点：西方列强侵略中国的罪行 难点：如何理解第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深 【学习过程】 一、情景导入 展示：《残垣断壁圆明园》 提问：你到过北京圆明园吗？你知道它昔日的豪华壮观与今日的断壁残垣是怎样造成的吗？今天让我们一起学习第2课：第二次鸦片战争。 二、自主学习、小组交流 第二次鸦片战争 1.根本原因：进一步打开_____ 。 2.英法借口：“_____”，“马神甫事件”。 3.起止时间：_____。 4.侵略国家：英、____ 、俄。 5. 大事件①1858年，签订《天津条约》。 ②火烧_____。 ③沙俄侵占中国_____多万平方千米领土。 结果:签订《 》。 6、影响：中国丧失了更多的领土和主权，使中国半殖民地化程度进一步加深。 使中国的半殖民化程度进一步加深。 三、合作探究 合作探究（一）：英法为什么再次发动侵华战争？ 带着问题阅读教材：为什么叫第二次鸦片战争？（学生思考后回答） 归纳：鸦片战争后签订的《南京条约》，并没有满足西方侵略者的贪婪的欲望，西方列强企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。这一原因同鸦片战争是一脉相承的。因此，此次战争在历史上称为第二次鸦片战争。 思考：为了掩盖战争的侵略性，英法两国为战争寻找了什么借口？英法借口（“亚罗号事件”、“马神甫事件”，发动了第二次鸦片战争。战争的主犯是英法联军，从犯是美国、俄国。） 请同学们阅读教材，说一说第二次鸦片战争的经过和结果？ 经过：1856年10月，英军炮轰广州城，挑起战争；1857年，英法联军，攻陷广州；1858年，英法联军北上，逼近天津。结果：清政府被迫签订《天津条约》。 思考：《天津条约》的内容有哪些呢？ 内容①外国公使进驻北京； ②增开汉口、南京等十处为通商口岸； ③外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。 合作探究（二）：火烧圆明园的经过是怎样的？《北京条约》的内容是什么？ 经过：《天津条约》的签订，并没有使侵略者满足。1860年，英法联军占领北京，对北京西郊著名的皇家园林———圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。 展示：《焚烧前的圆明园》 圆明园：位于北京西北郊。清朝从康熙至咸丰的六代帝王，历时一百五十多年，集中全国大量人力、物力、财力，把它营建成为一座举世无匹的大型皇家宫苑。 有许多秀丽的景点。 圆明园还是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，集中了古代文化的精华。 《焚烧过后的圆明园》，只剩下残垣断壁！欲哭无泪呀！ 思考：火烧圆明园是中国近代史上惨痛和耻辱的一页，这一历史事件的发生，说明了什么？ 说明：清政府的腐败无能。 4.思考：正是由于清政府府腐败无能，在火烧圆明园之后，列强控制北京城，迫使清政府签订《北京条约》。请同学们简要归纳《北京条约》的内容？ 内容：清政府承认《天津条约》继续有效；增开天津为商埠；割九龙司地方一区给英国；赔款额大幅度增加。 5.教师过渡：在第二次鸦片战争中，获利最多的是沙俄，侵占我国北方大片领土。 合作探究（三）：沙俄侵占中国北方多少领土？ 教师讲解：从19世纪40年代起，沙俄利用中英鸦片战争世纪，大肆入侵中国东北 ... ...
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