科学探究：串联和并联电路的电流 【学习目标】 1．能理解电流的概念，知道电流的单位。 2．知道电流表的用途和符号，会将电流表正确接入电路，会正确选择电流表的量程和正确读数。 3．能理解串联电流各处电流关系和并联电路干路和支路电流间的关系。 【学习重难点】 1．能理解电流的概念，知道电流的单位。 2．知道电流表的用途和符号，会将电流表正确接入电路，会正确选择电流表的量程和正确读数。 【学习过程】 一、学生自主活动。 前置检测： 1．_____是串电路；_____是并联电路。 2．画出由两只灯泡组成的串联电路的电路图和两只灯泡组成的并联电路的电路图。 3．电流的符号是 ，国际单位是 简称 ，常用单位还有： 。 4．电流表的用途是_____，在电路中怎样连接_____。 二、合作探究。 （一）：探究串联电路中各点的电流关系。 1．提出问题：串联电路中各点的电流之间有什么关系？ 2．猜想与假设： （1）用水流模型类比，水流动过程中，如果中途没有渗透、蒸发，那么水流的大小不会发生改变，电流是否也是如此呢？_____。 （2）在电路中，从正极出来的电流很大，然后由于各个灯泡都要消耗电能，那么电流是不是越来越小呢？_____。 3．设计并进行实验： （1）实验器材：两个灯泡，电源，开关，电流表，导线若干。 （2）实验步骤： （3）画出本实验电路图。 （4）根据实验电路图，连接电路。 （5）将电流表依次接入A、B、C三点，分别测出A、B、C三点的电流。 A点的电流Ia ，B点的电流Ib ，C点的电流Ic。 第一次测量 第二次测量 4．分析论证，得出结论___ _____关系式：_____。 注意事项：电学实验中应注意的问题： （1）连接电路时，开关应断开。 （2）电流表应串联在电路中。 （3）按顺序连接电路（如按电流的方向）。 （4）电流表接入时用大量程试触。 （5）检查无误后再闭合开关（检查时可用开关试触）。 （6）读数时视线要与刻线齐平，读数完毕，断开开关，整理器材。 （二）：探究并联电路中干、支路的电流有什么关系。 1．提出问题：并联电路中干、支路的电流有什么关系？ 2．猜想假设：_____ ___。 3．设计并进行实验： 实验器材：两个灯泡，电源，开关，电流表，导线若干。 实验步骤： （1）画出本实验电路图。 （2）根据实验电路图，连接电路。 （3）将电流表依次接入A、B、C三点，分别测出A、B、C三点的电流。 A点的电流Ia ，B点的电流Ib， C点的电流Ic。 第一次测量 第二次测量 4．分析论证，得出结论：_____关系式：_____。 【达标检测】 1．串联电路中电流的规律是：_____用公式表示为：_____ _____。 2．并联电路中电流的规律是：_____ _____用公式表示为：_____。 3．有一种节日彩灯由20只小灯泡串联而成，如果电源插头处的电流为200mA，那么通过每一只小灯泡的电流为_____mA。 4．小芳同学把两盏灯泡连接在同一个电路之中，用电流表测经过L1的电流是0.3A，经过L2的电流是0.4A，由此我们可判断这两盏灯泡I1和I2的连接方式是_____联。 5．关于串联电路和并联电路的电流关系，下列说法中正确的是（ ） A．在串联电路中，通过各用电器的电流一定相等 B．在并联电路中，通过各用电器的电流一定相等 C．在串联电路中，通过各用电器的电流不一定相等 D．在并联电路中，通过各用电器的电流一定不相等 6．两个灯泡接入同一个电源上，用电流表测得流过它们的电流相等，则这两盏灯的连接方式是（ ） A．一定是串联 B．一定是并联 C．可能是并联 D．一定不是并联 7．两段直径不等的导线AB与BC串联接在电路中，通过AB段的电流为I1，通过BC段的电流为I2，则I1和I2的关系是（ ） A．I1=I2 B．I1>I2 C．I1
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