人音版三上第五单元 作业设计

人音版三年级上册第五单元《妈妈的歌》 三年级上册第五单元《妈妈的歌》单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 音乐 三年级 第一学期 人音版 妈妈的歌 单元 组织方式 O自然单元 重组单元 课时信息 课时安排 课时主题 课时名称 第一课时 感受爱 演唱《妈妈的心》 第二课时 表达爱 聆听《妈妈》、《妈妈宝贝》和 《母亲教我的歌》 第三课时 传递爱 演唱《唱给妈妈的摇篮曲》 二、单元分析 (一) 课标要求 本章内容是人音版小学三年级上册第五单元的内容。按照《义务教育音乐 课程标准 (2011年版) 》的要求，教师要引导学生掌握以下内容： 1.懂得休止符在歌曲中的表现作用，尝试带有四分休止符的节奏编创。 2.感知旋律速度，懂得音乐速度变化在歌曲中的表现作用。 3.能够用自己喜欢的方式绘制出旋律线。 4.能够进行人声分类，并能用自己的语言表达感受。 (二) 教材分析 1.本单元“妈妈的歌”所有的歌曲都是紧紧围绕“音乐与人”这一主题进行 选编的，通过五首不同时代、不同民族的歌曲表达对妈妈深切的爱，对学生进行 感恩教育，培养学生尊敬父母，感恩父母的意识，引导孩子们用自己的方式表达 1 人音版三年级上册第五单元《妈妈的歌》 “爱”。本单元包含两首表演类的歌曲：《妈妈的心》、《唱给妈妈的摇篮曲》； 三首聆听类的歌曲：《妈妈》、《妈妈宝贝》、《母亲教我的歌》。 2.《妈妈的心》是一首结构规整，曲调流畅，主题鲜明的儿童歌曲。他以第 一人称的内心表白，充满激情地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深 情。歌曲为 2/4 拍、宫调式，全曲由两个乐段构成。第一乐段有四个乐句，运用 了充满深情、富有儿童语气的表白，表达了儿女对祖国妈妈发自内心的崇敬之情。 3.欣赏曲《妈妈》是意大利影片《妈妈》的插曲，这首歌曲是对伟大母爱的 歌颂。歌曲分三个部分，这首歌曲带有浓郁的那不勒斯风味，流畅的旋律和真挚 的情感，总能引起人们强烈的共鸣。欣赏曲《妈妈宝贝》清新简单，流畅感人， 体现了母爱的伟大，也表达了孩子们对妈妈深情的爱。歌曲采用童声和女声两种 演唱形式，有分有合，更好的表现了孩子和妈妈亲密无间的爱。欣赏曲《妈妈教 我的歌》旋律缓慢、抒情，令人悠然神伤，充满了对母亲的怀念和对深厚母爱的 眷恋。 4. 歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》是一首由四个乐句构成的一段体，曲调优美、 抒情。歌词寓意深刻，通过一个平日生活的场景，生动的描绘了孩子对妈妈的一 片深情和孝顺之心。歌曲旋律的起伏体现出在宁静的夜晚，主人公对妈妈的热爱 之情，以及生动的描绘了妈妈入睡时露出甜美微笑的生动情景。此曲给人以柔美 的感觉，从中让学生体会对妈妈的爱。 (三) 学情分析 三年级这个年龄段的学生大部分热爱音乐，喜爱唱歌，通过一、二年级初步 接触乐理知识，已有一定的音乐常规习惯。教学时针对儿童好新、好奇、思维活 跃，注意力持久性较差，但容易对有趣、富有童趣的事物产生兴趣等特点，遵循 直观性、启发性原则和循序渐进由浅入深的原则，利用多媒体教学手段，充分发 挥学生的主体作用，重点采用引导法、情境教学法、实践探究法、游戏教学法等 方法设计本课。 本次学情分析针对我校三年级 362 名学生进行了摸底调查，从学生对母爱 歌曲掌握情况、人声分类、自制打击乐器、 男女生的学情调研，得出以下结论。 以及表达母爱的方式四个方面进行了 2 ( 2 、你能对人声进行分类吗？ 38 ％ 62 ％ 女 生 男生 能 不 能 ) ( 1、你能唱出几首关于母爱的歌 ？ 1-2 首 30 ％ 3 - 4 首 50 ％ 女生 男生 5 -6 首 2 0 ％ ) ( 3、你自制过打 击乐器吗？ ) ( 有 没 有 ) ( 2 6 ％ ) ( 74 ％ ) ( 女生 男生 ) 人音版三年级上册第五单元《妈妈的歌》 ( 4、你希望用什么样的方式表达对 ... ...