（核心素养目标） 5.2基本政治制度 议题式教案（表格式）

5.2《基本政治制度》教学设计 课题 5.2基本政治制度 课型 新授课 教具 多媒体、课件 主备人 素养 目标 政治认同：通过“看北疆亮丽风景线”，知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国的基本政治制度，了解基本政治制度的具体情况，增强制度自信和国家认同。 法治观念：通过分析“总书记的内蒙考察之路”和“政协委员的民生提案”，知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是发扬社会主义民主的重要形式，树立正确的法治观念。 通过分析“我国的民族概况和内蒙古的跨越式发展”，了解民族区域自治制度，知道民族区域自治制度在加强民族平等团结、促进民族地区发展等方面的重要作用。 通过分析“内蒙古五原县隆兴昌镇义丰村的乡村治理路径”，了解基层群众自治制度，知道基层群众自治制度有利于人民群众直接行使民主权利，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。 责任意识： 通过“看北疆亮丽风景线”，知道作为中华人民共和国公民，要了解、认同我国基本政治制度，树立主人翁意识，积极参与国家政治生活。 核心 问题 教学重点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的内容。　　 教学难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的意义。 教学 方法 情境教学法+议题式教学 教学过程 教学环节 教师主导 学生主体 设计意图 互动学习 导入新课 鄂温克族冬日“出圈”！前些日子，哈尔滨的文旅市场持续火爆，引起了广大网友的关注和讨论，为了更热情的待客，哈尔滨文旅局更是把鄂温克族从深山里请出来了! 鄂温克族，其被称为“中国最后的狩猎民族”，他们手牵驯鹿在中央大街巡游的画面意外出圈，游客在这个冬季一睹驯鹿这一罕见动物的真容，鄂温克族的独特文化魅力也借此展现在大众面前。 问：鄂温克族分布在哪，你知道吗？（鄂温克族主要分布于内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂温克族自治旗及黑龙江省讷河市等地。） 过渡：亮丽北疆 奔腾向前，今天我们就跟随驯鹿的脚步，走进祖国北方重要的生态安全屏障—内蒙古！看北疆发展新蓝图，感受各族群众幸福生活，体悟社会主义制度优势！学习中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度！ 话题思考 导入新课。 新课讲授 篇章一：坚守合作初心 凝聚奋进力量 知识关联：我国形成了怎样的爱国统一战线？我国的政党制度及地位？ 中国共产党同各民主党派实行的基本方针是什么？中国人民政治协商会议的性质、主题和职能？中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义？ 【议学情境】 内蒙古扛起筑牢我国北方重要生态安全屏障的责任！ 又是一个春天，内蒙古大地春风浩荡，生机勃发，扛起筑牢我国北方重要生态安全屏障的责任，全速奔跑在春天里。 2023年，是内蒙古生态文明建设史上具有里程碑意义的一年。 6月，习近平总书记亲临内蒙古考察，主持召开了加强荒漠化综合防治和推进“三北”等重点生态工程建设座谈会。 10月，国务院印发《关于推动内蒙古高质量发展奋力书写中国式现代化新篇章的意见》，部署的第一个任务就是统筹山水林田湖草沙系统治理，筑牢北方重要生态安全屏障。 奋力谱写内蒙古高质量发展新篇章贡献统一战线智慧和力量! 同年6月14日，全区统一战线学习宣传贯彻习近平总书记在内蒙古考察时的重要指示重要讲话精神座谈会在呼和浩特召开。 会上，各领域党外人士(民革、民盟、民建内蒙古区委会主委等)代表围绕主题作了发言。大家一致表示，要.....为奋力谱写内蒙古高质量发展新篇章贡献统一战线智慧和力量。 【议学任务】结合教材P67议一议： ①各领域党外人士(民革、民盟、民建内蒙古区委会主委等)为谱写内蒙古 ... ...