（核心素养目标）6.4国家监察机关 教案 （表格式）

6.4《国家监察机关》教学设计 课题 6.4国家监察机关 课型 新授课 教具 多媒体、课件 主备人 素养 目标 法治观念：通过视频“国家监委到底是个什么机构”和“时事新闻”，知道监察委员会的性质、组成和监察范围，对监察机关形成初步认识。 通过分析“国家监察委员会主任的产生”和“盛光祖受贿一案”，了解监察机关与权力机关、审判机关、检察机关、行政机关之间的关系，对国家机构之间的关系形成清晰认识。 观看视频“监察职责”，结合案例“盛光祖受贿一案”，明确监察委员会的职责以及在该案例中监察委员会行使了哪些职责，对监察委员会形成进一步认知。 政治认同：通过视频“国家监委成立六周年，纪检监察体制改革蹄疾步稳”，知道六年来监察机关取得的成绩，增强对中国特色社会主义的制度自信，增强政治认同。 核心 问题 教学重点：国家监察机关的性质、构成、监察对象。 教学难点：监察机关的职责、监察机关与其他国家机关之间的关系。 教学 方法 情境教学法+议题式教学 教学过程 教学环节 教师主导 学生主体 设计意图 互动学习 导入新课 今年我六周岁啦！ 2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议审议通过了宪法修正案，确立了我的宪法地位，我成为了国家机构中的新面孔。 猜猜我是谁？ 教师总结：是国家监察机关！今天就让我们一起走近《6.4国家监察机关》。 新闻思考 导入新课。 新课讲授 篇章一：初识“我”全貌———监委到底是个什么机构？ 知识关联：监察委员会的性质、组成、监察对象 【材料情境】 资料卡一：“我”常常出现在这些新闻中... 资料卡二：视频“国家监委到底是个什么机构” 【学生任务】下面就请同学们根据两则资料卡，总结一下“我”的 性质、组成、监察对象吧！ 【知识总结】 1.监察委员会的性质？ 监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。 2.察委员会的组成？ 组成：我国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会。 关系：①国家监察委员会是最高监察机关，领导地方各级监察委员会的工作；②上级监察委员会领导下级监察委员会的工作；③地方各级监察委员会负责本行政区域内的监察工作。 3.监察委员会的监察对象？ 监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察，实现国家监察全面覆盖。 设计意图：通过视频“国家监委到底是个什么机构”和“时事新闻”，知道监察委员会的性质、组成和监察范围，对监察机关形成初步认识。 篇章二：了解“我”伙伴 ———监委和其他国家机关有何关系？ 知识关联：国家监察机关与其他国家机关的关系？ 【材料情境】为了更进一步的了解“我”，我们去中央纪委国家监委网站的领导机构看看吧！ 【学生任务】 1.国家监察委员会主任是怎么产生的？（提示：2023年3月11日，十四届全国人大一次会议在北京人民大会堂举行第四次全体会议。刘金国当选为中华人民共和国国家监察委员会主任。） 2.国家监察委员会与全国人民代表大会是什么关系？（提示：图示） 【知识总结】 4.国家监察机关与其他国家机关的关系？ 与国家权力机关： ①国家监察机关由国家权力机关产生，对它负责，受它监督。 ②国家监察委员会由最高国家权力机关产生，对它负责，受它监督。 ③地方各级监察委员会由本级国家权力机关产生，对它负责，受它监督，同时还对上一级监察委员会负责，受它监督。 【材料情境】说了这么多！想必大家都对我有所了解啦！ 接下来就来看看我办理过的案件吧！ 2024年3月8日，备受关注的“两高”报告出炉，一些反腐大案写入报告。 最高法工作报告提到，“依法惩处..盛光祖..等30名原中管干部，赃款赃物一律追缴。落实受贿行贿一起查，严惩多次、巨额、向多人行贿犯罪”。 ... ...