踩 高 跷 大单元教学计划表 授课年级： 三年级 单元 学习 目标 1.知道民族民间项目踩高跷的由来以及用途，了解基本礼仪，能说出踩高路基本技术动作名称及术图 在游戏、比赛、展示中能够大方、自信地参与。在“春节” “游园会”、“元南佳节”。“上山打水 等游戏中根据规则的变化，合理作出相关的基本技术动作和简单动作技术组合。乐于参与体能练习和 游戏，学生的灵敏、平衡、速度、耐力等体能水平进一步提高。 2.积极参与踩高跷的游戏和比赛，在练习和比赛中能做到团结同伴、有安全底识、严守课堂常规，并 能调控自己的情绪，表现出良好的交往与沟通能力；在小组的学习活动中，能按照分工和安排合作宪 成学习任务，提高小组的合作学习与竞争能力。能够判断简单的运动损伤，以及学会简单的应急处理 办法。 3.在“高跷训练营”的大情境下，享受其带来的无尽乐趣。在学练中能面对具有一定难度的练习挑战， 能勇于迎难而上，不断锤炼自尊自信、勇敢顽强、不畏艰难、坚韧不拔的精神品质。同时严格避守游 戏规则，尊重对手，展现出高尚的体育道德。 单元 主要 学习 内容 基础知识与基本技能：在踩高跷项目游戏中学习和体验基本动作和简单组 合动作；说出踩高跷的基本动作术语，知道该运动项目的起源及发展、基 本礼仪、安全行为守则等基本知识。 技战术运用：在游戏中运用所学踩高跷项目等基本动作技术、简单组合动 作。 体能：知道踩高跷所需的体能简单学练方法，乐于参与体能游戏，如通过 把控核心训练，上下肢和腰腹肌肉力量等练习发展协调性和灵敏性。 展示或比赛：在踩高跷游戏中敢于展示基本动作和简单组合动作，参与踩 高跷形式多样的展示或比赛。 规则与裁判方法：知道踩高跷的基本规则和要求、常见犯规动作及裁判方 法等。能对常见犯规动作进行判罚。 观赏与评价：知道所学踩高跷项目比赛或表演等观看方式和途径；每学期 通过现场、网络或电视观看不少于8次踩高跷比赛或表演。 课时数 18课时 单元 重难 点 学生学习：探索重心的控制，在不同的 运动场景中学会控制自己的重心。 教学内容：脚掌中部靠前踩在高跷上， 双手拉紧绳子，以及移动中重心的控 制。 教学组织：个人学练和小组学练以及集 体学练的有效衔接与转换。 教学方法：情境教学法：设置不同的情 境游戏，激发学生的练习兴趣，引导学 生在真实的场景中积极学练武术动作； 展演竞赛法：组织不同小组间的展演活 动，在展演过程中激励学生认真准备、 刻苦练习，提高学生主动学习兴趣。讲 解示范法：利用不同方向的示范，让学 生更加清晰动作要领。 安全策 略 1.课前对运动场地和活动器材进行安全隐患的排 查，预防学生因不安全的场地或器材而受伤。 2.竹筒踩踏面积增大，竹筒高度控制在10厘米。 练习、比赛区域合理划分，充分做足准备活动， 加强学生的规则意识，学生明确具体位置。 3.学习运动损伤知识及练习或游戏的规则和要 求，增强自我保护的意识。 4.了解特异体质学生，做出专门的安排和指导。 5.适宜安排运动强度以免造成学生因过度疲劳发 生安全事故。教师巡视，语言引导安全学练。 6.教师强调游戏比赛中着装装备安全、场地安全， 制定突发情况应急方案。 半习用际 主要骅 习内容 与学流鹉 设计激图 Ⅱ 1施弧 涉屏T讲娜井饥战了解踩 盛运进与发愚、健身介博、安 难 等 识 ， 在 商 世 遭 面 合 下 荒浴耕成坩探蔚磷习，发展 学性带费、剥撇、协调等韩匮，通过体 冻发用读第算质 2 . 丁解期晓出集风藏方式佐。 腰极步与洛种武坩学游观游砒，与同 学保捞变全钳联习融萬,此事中与同 学灰吁或洗， 玉通过不看现版，到导学性文劓 薄位，增学性或观事时唐调。在睬 高映游础中遵守游规则，瞅于勇 敢崇试并太画厮示，费现出不摄困难职 极进聊地度 两 1.欣期 睬高 ... ...
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