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课件网) 第一课 国体与政体 第2框 国家的政权组织形式 课标要求 核心素养要求 高考动向 1.1了解国体和政体的关系，揭示国家的本质，理解国家管理形式的多样性。 政治认同:比较人民代表大会制度与西方议会民主制度的特点;说明人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主保障实现中华民族伟大复兴的好制度;增强对人民代表大会制度的政治认同，从而坚定中国特色社会主义制度自信。 科学精神:理解国家管理形式的多样性，各国国情不同，各国的政治制度也各有特点;辨析不同国家的政体，说明各自的特点，并认清其国家本质;理解人民代表大会制度建立的历史必然性及继续坚持和完善人民代表大会制度的原因。 公共参与:提高关心国际事务、关注我国在国际社会中地位和作用的意识;增强国家观念，拓宽国际视野。 从命题内容上看，政体的类型和特点、是考查的重点； 从考査形式上看，主要考查选择题； 命题常常结合各国的选举、政府和政党更迭等内容考查政体的相关知识 学习目标 中国主席：习近平 英国首相：斯塔默 德国总统：施泰因迈尔 法国总统：马克龙 法国总理：米歇尔·巴尼耶 现任各国领导人 知识回顾： 政体：国家政权的组织形式，也是国家的管理形式。 1.政体是什么 2.一个国家为什么要采取政体？ 掌握国家政权的阶级为行使政治统治职能和社会管理职能，必然要采取某种形式组织政权机关。统治阶级为了维护自身的利益，总是力求采取最有效的政权组织形式。 3.为什么有些国家的政体不一样？ 1.国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服务于一定的国体 2.政体具有相对独立性。一个国家的政权不是一成不变的；世界上没有任何两个国家的政体是完全一样的 第一目 人民代表大会制度 新中国成立前夕：1949年9月召开的中国人民政治协商会议第一届全体会议，通过具有临时宪法地位的《中国人民政治协商会议共同纲领》，宣告新中国实行人民代表大会制度； 新中国成立后：1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开，这次会议标志着人民代表大会制度作为我国的根本政治制度，在全国范围内建立起来。 结合党领导人民建立人民代表大会制度的探索历程，思考：为什么要坚持和完善人民代表大会制度？ 一、人民代表大会制--我国的政体 1、人民代表大会制度地位 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国的政权组织形式，是我国的政体。 ①是中国共产党把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是中国人民在人类政治制度史上的伟大创造。 ②人民民主专政的新中国，采用人民代表大会制度作为政权组织形式，是人民的选择、历史的必然。 1、为什么要坚持和完善人民代表大会制度？ 2、人民代表大会制度的形成 一、人民代表大会制--我国的政体 3、人民代表大会制度的重要性 ①人民代表大会制度，作为人民民主专政的社会主义国家的政权组织形式，决定着国家的其他具体制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、 民族区域自治制度、 基层群众自治制度等 决定 人民代表大会制度 根本政治制度 基本政治制度 1、为什么要坚持和完善人民代表大会制度？ 一、人民代表大会制--我国的政体 ②它是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，是中国社会主义政治文明的重要制度载体。 人民 民主 选举 人大代表 组成 国家权力机关 代表 人民 统一行使国家权力,决定全国和各级地方的一切重大事务. 产 生 行政、监察、审判、检察等机关 具体行使管理国家和社会的权力 执行人大的决定、对人大负责、受人大监督 间接行使国家权力 参加行使国家权力 知识回顾：我国人民是如何行使国家权力的？ 1、为什么要坚持和完善人民代表大会制度？ ... ...
