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课件网) 8.6 分数的简单应用（1） （人教版）三年级 上 01 教学目标 02 复习导入 03 任务一 04 任务二 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂小结 08 作业布置 09 板书设计 01 教学目标 1.知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份时，其中的一份或几份可以用分数表示。 2.经历剪一剪、涂一涂、摆一摆等多种操作活动，理解部分与整体的关系。 3.渗透数形结合的思想，使学生初步了解分数在实际生活中的应用。 02 复习导入 你能用分数表示涂色部分吗？ 1 4 这个 表示什么意思？ 1 4 这样的2份呢？ 2 4 你对分数还有哪些了解？ 学习任务一 分数的简单应用（1） （1）用分数表示涂色部分。 1 4 1 4 把一个大正方形平均分成了4个小正方形，涂色的部分是其中的几份？ 这样的2份是这4个小正方形的几分之几呢？ 3份呢？ 03 任务一 （2） 看这幅苹果图，你能找到分数吗？ 1.自主观察，汇报交流，说明理由。 2.问题：是平均分吗？ 是把谁平均分成几份？ 03 任务一 把6个苹果看成一个整体，把它平均分成3份。 1份苹果是总 数的 。 1 3 2份苹果是总 数的 。 2 3 3份苹果是总 数的 。 3 3 03 任务一 1 4 2 3 把一些物体平均分了以后，这样的一份或几份也可以用分数来表示。 平均分成几份，分母就是几，取了其中的几份，分子就是几。 03 任务一 学习任务二 牛刀小试 04 任务二 (教材P102 T3) 涂色部分占总数的几分之几？说一说。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 1 8 2 6 1 3 5 10 1 2 05 拓展延伸 变式练习一 用分数表示下面各图的涂色部分。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 1 3 4 8 15 20 或 1 2 3 4 或 05 拓展延伸 变式练习二 一排蜡烛，燃烧完了一些，图为剩下的还在燃烧的蜡烛，这些蜡烛占原来的 ，你知道原来有多少根蜡烛吗？ 2 3 6÷2＝3（根） 3×3＝9（根） 答：原来有9根蜡烛。 06 课堂练习 1.在每幅图里涂色，分别表示出它的 。 56 06 课堂练习 2.圈一圈，填一填。 圈出苹果总数的 ，是（ ）个。 2 3 圈出骨头总数的 ，是（ ）根。 3 4 6 9 06 课堂练习 3.吴老师买了36支笔，其中 是铅笔，铅笔有多少支？ 2 6 36÷6×2＝12（支） 答：铅笔有12支。 06 课堂练习 能力提升 4.蓝天商店某品牌三种口味的雪糕各进了72根，第一周的销售情况如下表。如果这个商店再进货，应该多进哪种雪糕？为什么？ 红豆味 山楂味 绿豆味 售出 售出 售出 3 8 39 59 红豆味：72÷8×3＝27（根） 山楂味：72÷9×3＝24（根） 绿豆味：72÷9×5＝40（根） 40＞27＞24 答：应该多进绿豆味雪糕，因为卖得最多。 07 课堂小结 这节课你学会了哪些知识 分数的简单应用（1） 1 4 2 3 把一些物体平均分了以后，这样的一份或几份也可以用分数来表示。 08 作业布置 完成本课时相应练习题。 09 板书设计 分数的简单应用（1） 1 4 2 3 把一些物体平均分了以后，这样的一份或几份也可以用分数来表示。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
