人美版二上大叔的故事作业设计

( 美术单元作业设计———《大树的故事 》 ) ( 美术单元作业设计———《大树的故事 》 ) ( 1 ) 美术单元作业设计———《大树的故事》 《大树的故事》 美术单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 美术 二年级 第一学期 人美版 大树的故事 单元 组织方式 团 自然单元 重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 《大树的故事》第一课时 《大树的故事》—认识大树 2 《大树的故事》第二课时 《大树的故事》—我与大树做 游戏 3 《大树的故事》第三课时 《大树的故事》———�爱绿护绿 ”实践活动 二、单元分析 (一)课标要求 本单元内容在《义务教育美术课程标准(2022年版)》中属于“造型 ·表现”学习领 域的内容。结合节日文化情境欣赏理解画面中大与小、人与自然的关系， 学习了解大树 的基本结构及美感， 有目的地运用大与小的关系表现大树与人、大树与动物之间的故事， 激发学生热爱大自然、保护绿色生命情感。 (★以上关于课标要求的描述参考《美术课程标准(2022年版)》中相关 内容：(1)课 程基本理念：本课是“造型、表现“领域的一个内容，这个课题很容易引起学生的兴趣， 为学生提供很大的想象空间。包含面广，可以从其中三个方面入手，这样就不会觉得内容 空洞。引导学生对大树的图片展示、创作实践、 自编故事进行丰富联想，从而使学生有 创新精神和造型表现能力。本课内容可以非常自然地引导学生初步认识人与自然的关系， 渗透可持续发展的思想，达到教学目标的多元化。所需课时一课时。(2)课程设计 思路： 四个学习领域的划分是相对的， 每一学习领域各有侧重， 又互相交融、紧 密相关， 形 成一个具有开放性的美术课程结构。(3) 课程目标中关于 “造型 ·表 现”、 “设计 ·应用”、 “欣赏 ·评述”三个领域分目标的内容描述。 (二)教材分析 《大树的故事》大是一节集欣赏性、互动性、合作性为一体的造型表现课，它在学生 前面已经学过和掌握了我和昆虫、奇妙的爬行，花的世界等课的一个剪贴绘画的综合运用 ，同时也是为我们来跳舞，节日的装饰等课综合运用的开启和铺垫。 教材在内容的选择上非常贴近学生的生活，大树与人们的日常生活息息相关。孩子们 从小就接触的比较多，小区里、学校里、马路边处处都有大树的身影。学生的脑海里肯定 都留有在大树下做游戏，乘凉的美好回忆。所以，这是一个比较受学生欢迎的一课。 2 美术单元作业设计———《大树的故事》 我在本课的安排上，以大树本身作为切入点，范围涉及到大树的结构、大树与小动 物之间的故事、大树与人类之间的故事、大树的作用大树对于环境的重要性、怎样保护 大树。因为内容比较多，所以我将本课分为三个课时。 (三 )学 情 分 析 二年级的学生掌提了一些简单的绘画。萌贴和制作方法，他们思维活跃、不受约束， 在教学中只有充分运用各种教学手段，创设多种多样的的趣味情境，调动他们的学习兴趣 ，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。 三 、单元学习目标与单元作业目标 序号 单元学习目标 单元作业目标 水平层级 1 了解大树的种类及不同种 类的基本结构 (树根、树干、 树枝、树杈、树叶等) 培养学 生的表达能力，感悟自然的美 。了解艺术表现中大与小的关 系。 认识、了解几种常见 的大树种类。能说出大树 的基本结构。欣赏杰斯 · 艾伦《菩提树》引导学生 观察，了解画面中的大与 小的关系。掌握利用对比的 方法去表现大与小的艺术 手法。 了解 2 在学习过程中，引导学生的 发散性思维，培养想象力。 在回忆、观察、体验中 感悟自然的魅力，想象大树 与人、大树与动物之间的故 事。 理解 3 引导学生初步认识人与自然的 关系，激发学生热爱大自然、保 护绿色生命的情感。 结合自然科学了解 ... ...