5 借助工具观察（教案+说课稿）

苏教版（2024）科学一年级上册5 借助工具观察说课稿 一、教材分析 本课选自苏教版（2024）科学一年级上册，是《用感官观察》单元中的第五课。本课在学生已经初步了解感官作用的基础上，进一步引导学生借助工具进行观察，从而拓宽观察视野，提升观察能力。 本课包含三个主要活动： 1. 使用肉眼与放大镜观察指纹，让学生体验使用工具可以观察到更多细节。 2. 比较用耳朵听和借助听诊器听心跳声，让学生感受到工具对听觉功能的延伸。 3. 认识各种观察工具，并了解它们在生活中的应用，培养学生的观察意识和实践能力。 二、学情分析 一年级学生好奇心强，对未知事物充满兴趣。他们已经通过前两课的学习，对感官有了基本的认识，并学会了用感官观察。然而，他们对于借助工具进行观察的经验较少，需要教师在教学中加以引导。 三、教学目标 1. 知识与技能：让学生了解不同观察工具的作用和使用方法，能够正确使用放大镜、简易显微镜等工具进行观察。 2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生的观察能力和实践能力，让学生在体验中掌握观察方法。 3. 情感态度与价值观：让学生意识到工具和机械可以帮助我们更好地观察事物，提高观察效率，同时培养学生的科学兴趣和创新精神。 四、教学重点与难点 1. 教学重点：掌握观察工具的使用方法，了解工具对感官功能的延伸作用。 2. 教学难点：正确使用放大镜、简易显微镜等观察工具，并准确描述观察结果。 五、教学准备 教师准备：放大镜、简易显微镜、听诊器、活动手册、教学课件等。 学生准备：记录本、铅笔等。 六、教学过程 1. 导入新课 通过展示各种观察工具的图片，激发学生的学习兴趣，引导学生思考这些工具的用途。 2. 观察指纹 （1）让学生用自己的肉眼观察自己的指纹，并描述观察到的特征。 （2）引导学生使用放大镜观察指纹，比较与肉眼观察的不同，并描述观察到的细节。 （3）教师讲解放大镜的使用方法，并指导学生正确操作。 3. 听心跳声 （1）让学生用自己的耳朵听自己的心跳声，并描述听到的声音。 （2）引导学生使用听诊器听心跳声，比较与耳朵听到的不同，并描述听到的声音更清晰。 （3）教师讲解听诊器的使用方法，并指导学生正确操作。 4. 认识观察工具 （1）展示各种观察工具的图片，让学生认识它们的名称和用途。 （2）引导学生讨论这些工具在生活中的应用，以及它们是如何延伸人的感官功能的。 （3）填写活动手册，记录观察工具的名称、用途以及它们的作用。 5. 拓展活动 鼓励学生寻找身边的观察工具，并尝试使用它们进行观察。例如：使用望远镜观察远处的景物，使用显微镜观察植物的细胞等。 6. 课堂小结 回顾本课学习的内容，总结观察工具的作用和使用方法，强调观察的重要性。同时，鼓励学生将所学知识应用到生活中，培养观察意识和实践能力。 七、教学反思 本节课通过实践活动的方式，让学生亲身体验了借助工具进行观察的过程，增强了学生的学习兴趣和实践能力。然而，在教学过程中也发现了一些问题，如部分学生在使用观察工具时操作不够规范，需要教师在后续教学中加强指导。同时，也要注意课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识。苏教版2024小学一年级科学第二单元《5借助工具观察》教学设计 一、教学目标 知识与技能： 学生能够理解观察是科学探究的基本方法，并认识到借助工具可以更细致、更准确地观察事物。 学生能够识别并正确使用放大镜、显微镜、量筒、温度计等常见观察工具。 学生能够运用所学工具观察并记录物体的形状、大小、颜色、温度等特征。 过程与方法： 通过实践活动，引导学生体验不同观察工具的使用方法和观察效果，培养学生的动手能力和实践能力。 采用小组合作的学习方式，促进学生之间的交流与合作，共同解决问题。 鼓励学生提 ... ...