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课件网) 七上第二课第一框 做 更 好 的 自 己 真情实境 积极出发 初遇新知 积极探索 自主学习： 1、为什么要做更好的自己？ 2、怎样做更好的自己？ 3、改正缺点的方法？ 要求：阅读教材P12-15，在课本上标记问题要点。 合作探究 积极互动 环节一：尺长寸短，接纳自己 合作探究 积极互动 环节一：尺长寸短，接纳自己 活动： 伸出你的手，仔细观察你的指纹。有相同的吗？ 跟同桌的指纹进行比较，有相同的吗？ 合作探究 积极互动 环节一：尺长寸短，接纳自己 1、为什么要做更好的自己？ （1）世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。 （2）每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同，我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 合作探究 积极互动 环节二：取长补短，完善自己 合作探究 积极互动 环节二：取长补短，完善自己 材料：从初中起姜萍的数学成绩尤为突出，断崖式领先其他科目。进入江苏省涟水中等专业学校后，她对数学老师王闰秋说：“老师，如果我学有余力的情况下，我能不能和你一起学数学。” 结合所学知识，说说姜萍的选择给你什么启示？ 学会欣赏自己，接纳自己，不断完善自己。 合作探究 积极互动 环节二：取长补短，完善自己 “天生我材必有用。”每个人都有值得赞赏的地方。 你最欣赏自己的哪些方面？拿出一张纸写下来。 合作探究 积极互动 环节一：尺长寸短，接纳自己 2、学会欣赏自己的要求（如何做）？ （1）欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。 （2）欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 （3) 学会欣赏自己，要不仅能为自己鼓掌，也要为他人喝彩，互相学习，共同提高，努力做更好的自己。 合作探究 积极互动 环节二：取长补短，完善自己 打 分 卡 ·为自己打分：请从以下3个方面10个小项为自己打分，每项满分为10分，总分为100分，每项打分加起来为总分。 外在：长相（ ）、身高（ ）、体型（ ） 内在：性格（ ）、心态（ ）、生活学习能力（ ） 群体关系：同学关系（ ）、学习成绩（ ）、特长（ ）、对家里对班级的贡献（ ） 总分（ ）最高分理由 合作探究 积极互动 环节二：取长补短，完善自己 找差距：观察你的各项打分与满分的差距，你发现了什么呢？ 每个人都是不完美的 每个人都是独特的 合作探究 积极互动 环节二：取长补短，完善自己 你会抱着怎样的态度面对自己的缺点与不足？ 每个人都是不完美的，成长路上我们要学会以积极的态度去面对缺点和不足 要正视自己的缺点和不足，接纳自己，主动改正缺点。 接纳自己 合作探究 积极互动 环节二：取长补短，完善自己 性格、身材、相貌 现在的我 过去的我 缺点与不足 优点与长处 …… 不能改变 可以改变 接纳自己，需要接纳自己的全部。 既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美； 既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌； 既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 我们要接纳自己的哪些方面呢？ 合作探究 积极互动 环节二：取长补短，完善自己 著名小品演员潘长江身高只有1.60米，但潘长江一点也不觉得憋屈：“咱本来就袖珍嘛，这有什么了不得的，记住了———浓缩的都是精华！” 潘长江不断努力，给我们带来了很多令人捧腹大笑而又富有哲理的作品。 接纳自己的不完美有时候会很难，向小品演员潘长江学习，接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 合作探究 积极互动 3、学会接纳自己的要求（如何做）？ （1）接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳自己优点也接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的 ... ...
