山东省龙口市诸由观镇诸由中学鲁教版八年级下册政治教案+课件：13-1关爱大自然，从我做起2（5份打包）

关爱自然教学设计 一、教材分析： 本目主要让学生了解人与自然的道德规范，自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。本目分三个层次讲述了这一内容。首先“尊重生命，保护生命多样性”。主要帮助学生理解保护生物多样性的意义，能够从自身做起保护地球上的每一种生物；其次，“善待自然，作大自然的朋友”。主要引导学生感悟人与自然之间的关系，理解善待自然的意义，以及如何善待自然。最后“美化自然，让大自然美丽永存”。主要让学生其原因及做法。 二、教学目标： （一）情感、态度、价值观：热爱大自然、尊重大自然，树立正确的自然观；自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。 （二）能力：爱护大自然、保护大自然、善待大自然、提高与大自然和谐相处的能力。 （三）知识：了解人与自然的道德规范，懂得人与自然和谐相处的重要性。 三、教学重点：尊重生命，保护生物多样性； 善待自然，做大自然的朋友 教学难点：尊重生命，保护生物多样性 四、教学方法：情境式教学，启发式教学，体验式教学 五、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计目的 由景生情 上课前开始播放视频，上课后提出问题：什么构成了美丽的自然？ 学生观看视频，思考是什么构成了美丽的自然 让学生体会自然界的美丽，放松心情，融入课堂 尊重生命，保护生命多样性 1、想一想：你觉得世界上生物多样性对我们人类有什么好处呢？ 可以举例说明 教师在学生回答后展示图片总结：生物多样性为我们提供物质需要、科技启示、精神需要等 过渡：人类在接受物种多样性给我们带来恩赐的同时，又在… 2、播放人类对大自然破坏的视频，课堂讨论：视频显示人类破坏生物多样性的行为有哪些？这些行为有什么危害？ 保护生物多样性的意义是什么？ 我们该如何对待自然界中的生物？ 在学生回答后进行归纳总结 3、生活考场：1、周末与家人到郊外旅游，遇到有人在打鸟你会怎么做_____ 2、朋友请客吃饭，请你吃野生动物，你会怎么做_____ 3、看见市场上有人贩卖珍稀动物，你会怎么做_____ 4、发现有人偷运野生动物，你会怎么做_____ 1、学生列举生物多样性对我们意义 2、学生观看视频讨论回答老师提出的问题 3、学生讨论完成生活考场 1、让学生体会我们离不开生物多样性 2、正视人类行为，提升保护生物多样性的情感，掌握保护生物多样性的方法 3、用课本中的知识解决学生生活中的问题，增强学生保护生物多样性的自觉性。 善待自然美化自然 1、播放西藏善待自然宣传片视频思考：善待自然对我们有什么好处？ 2、小组接力赛：你打算怎样善待自然，做自然的朋友？ 在学生回答后进行归纳总结。 3、自主感悟：我们为什么要美化自然，美化自然我们应该怎么做？ 1、观看视频思考：善待自然对我们的好处 2、小组成员每人想出一条善待自然的方法，进行接力比赛 3、讨论：我们为什么要美化自然，美化自然我们应该怎么做？ 通过比赛，调动学生兴趣，掌握善待自然的方法 联系生活实际，掌握美化自然的方法。 课堂小结，情感升华 1、归纳本节主要知识 2、学以致用：以小组为单位拟定“关爱大自然从我做起”公益广告词 3、课外延伸：1、以班级为单位组建“保护大自然志愿者”队伍。 2、组织美化校园活动，争做美化校园小卫士。 4、教师寄语：我们只有一个地球，一个人类与其他生物共有的地球。 如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，善待自然，美化自然。 1、根据教师总结结合本课教学目标看课本，系统掌握本课知识 2、以小组为单位拟定广告词，全班展示 1、让学生回归课本，系统掌握本课知识 2、利用课本知识解决生活中的问题，学以致用 3、增强学生的情感体验，引起共鸣 板书设计 关爱大自然 从我做起 1、尊重生命 2、善待自 ... ...