《感受大自然》 主备人 赵玮 教学目标 情感、态度、价值观：培养学生热爱大自然、爱护大自然的情感，树立正确的资源和环境意识，在生活中与大自然和谐相处。 能力：培养学生保护环境。爱护自然的能力知识：了解目前大自然面临的威胁，懂得与大自然和谐相处的重要性。 教学重点 理解自然物种在减少和自然景观遭到人为破坏及其原因 教学难点 懂得环境状况不容乐观 课时安排 2课时 上课时间 月 日 第二课时《人与大自然的不和谐之音》 教学内容及过程 师生活动 补充修改 一、温故知新新课导入 初步感悟我们通常说“自然界中的动植物是人类的朋友”，问题是人类的一些所作所为够朋友吗？下面我们一起来学习 “人与大自然的不和谐之音”。二、导学释疑自主探究 全面理解 学习任务、请同学们阅读教材P37--P40页，思考：自然界面临哪些威胁？（1）观看教材P38页的四幅图片，谈一谈自己的感想。（2）列举出自己所知道的大自然面临的威胁。（3）导致大自然物种减少的原因是什么？（4）物种的减少会给人类带来什么影响？捕杀、食用野生动物有什么危害？ （5）我们如何认识自然景观遭到人为破坏的情况？（6）自己还知道哪些自然景观遭到人为破坏的事例？说出来与大家交流。（7）自然环境对我们的生存与生活有什么影响？（8）我们对自己生活的环境状况满意吗？（9）环境问题是 。（10）今天，环境问题已经成为全球性的问题。它威胁（ ）、危害（ ） 、制约（ ）。三、巩固提升思维互动 解难释疑1.师生互动交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。2.造成物种加速灭绝的主要原因是人类因素（ ）我的理由 。3.要发展旅游业，必然会破坏自然景观。（ ）我的理由 。4.人类不是大自然的奴隶,而大自然是人类的奴隶。（ ）我的理由 。四、检测反馈知识整合 系统小结 自然物种在减少（原因 ）人与大自然的不和谐之音 自然景观遭到认为破坏 （如何认识 ） 环境问题不容乐观（含义、危害 ）五、拓展延伸夯实基础 及时反馈 1. 人与大自然的不和谐之音主要表现在（ ）①自然物种在减少②自然景观遭到人为破坏③环境状况不容乐观④保护生物多样性A①②③④ B①③④ C①②④ D①②③2.一天李华家的院子里落下了一只受伤的白天鹅，一家人喜出望外，纷纷说出自己的处理意见，你认为最合理的做法是（ ）A奶奶觉得既然是天上掉下来的，就应该让大 家美餐一顿B爷爷坚持到集市上卖掉C爸爸妈妈提出先给白天鹅治好伤，然后放回大自然D李华想在家中养起来，让小朋友们前来观赏3.在一些自然景区，有人往往在建筑物上刻下 “某某人到此一游”的字样，这种行为是（ ）A风雅有趣的事情B施展艺术才华的行为C破坏自然景观的行为D不遵守公共秩序的行为能力生成 巩固提高 下面是一份动物的死亡档案。有些动物我们永远没有机会再见到了，而另外一些动物正在死亡的边缘挣扎。 1937年巴厘虎灭绝，原生活在印度巴厘岛 1942红鸭灭绝，原生活在印度1947年普氏野马在中国境内灭绝 1948年袋狼灭绝，原生活于澳洲1964年冠麻鸭灭绝，原生活在亚洲 1972年爪哇虎灭绝雪豹：野外生存1000—2000只 白暨豚；不超过1000只扬子鳄：不超过1500只 大熊猫：野外生存有1000只左右滇金丝猴：野外生存1000只左右 白眉长臂猿：中国野生量仅50—70只（1）你认为这里的原因有哪些？请列举几个。（2）你认为应该要怎么做才能延缓物种灭绝？ 教后记 ... ...
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