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课件网) 2.1 网络改变世界 第二课 网络生活新空间 自主学习 认真阅读课本P10-16，在课本上标记问题要点。 1.网络丰富日常生活主要体现在那些方面？ 2.网络推动社会进步主要体现在哪些方面？ 3.网络的负面影响有哪些？（网络的弊端） 总议题：网络如何改变世界？ 环节一：网络如何丰富日常生活？ 环节二：网络如何推动社会进步？ 环节三：如何对待网络的利与弊？ 核心素养目标 政治认同 通过对贵州村奥会走出国门的分析，培养学生认同网络的规则，正确认识网络，合理利用网络。 通过案例分析，引导学生养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识。 通过辩一辩活动，辨析媒体中的不良信息，有序参与网络生活，遵守网络秩序，承担网络主人的责任。 责任意识 道德修养 环节一：网络如何丰富日常生活？ 议一议 家住北京的小江是个足球迷，放暑假终于可以去心心念念的贵州榕江看村超了，爸爸妈妈让他做一份去贵州的旅游攻略。买火车票、住宿、交通、景点信息、天气情况、旅游需要带的物品、网红打卡地、风俗习惯...... 结合议学情境，请你谈谈小江可能用到哪些APP？这些APP给我们的生活带来怎样的变化？ 议学提示：美团，微信、支付宝等。让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 环节一：网络如何丰富日常生活？ 一、网络如何丰富日常生活？ 1.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 古代 昔日 现在 驿站、狼烟 书信、电报 微信、电话 环节一：网络如何丰富日常生活？ 一、网络如何丰富日常生活？ 2.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 环节一：网络如何丰富日常生活？ 一、网络如何丰富日常生活？ 3.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 。 网络购物 移动支付 预约挂号 外卖 借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。 小结1：网络如何丰富人们日常生活？ 1.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷； 2.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； 3.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 环节二：网络如何推动社会进步？ 二、网络如何推动社会进步？ 1.网络为经济发展注入新的活力。 互联网+经济 互联网+吃饭=美团、饿了吗 互联网+集市=淘宝、京东 互联网+银行=支付宝、微信钱包 互联网+交通=滴滴打车、共享单车 互联网+：互联网+传统行业 环节二：网络如何推动社会进步？ 议一议 小江与爸爸妈妈到达榕江，看完村超之后，打车回酒店时，遇到了坐地起价的出租车，这让小江很苦恼。于是他在榕江县人民政府公众号上反馈了这个情况，公号客服回复说会尽快整改。 结合议学情境，分析榕江县开通“榕江县人民政府公众号留言板”有什么作用？ 议学提示：互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。 环节二：网络如何推动社会进步？ 二、网络如何推动社会进步？ 2.网络促进民主政治的进步。 百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 环节二：网络如何推动社会进步？ 议一议 小江穿了一套苗族的服饰拍了照片，发给了他远在国外的朋友，朋友觉得苗族同胞们的服饰非常精美，直呼假期要来旅游，要感受一下苗族风土人情。 结合议学情境，请你谈谈在这里网络发挥了怎样的作用？ 议学提示：互联网打破 ... ...
