部编版语文九年级下册第四单元学情评估（含答案）

第四单元学情评估 2024年，“一不小心拍到了语文课本封面”的话题在全网爆火，引发同学们的热议。复兴中学因此准备举办“在安徽，发现语文之美”综合性学习活动，请你参加。 一、语文积累与运用(35分) 古典之美 1．小皖想用文学名家笔下的优美语句展现景物之美、语文之美，请帮他补写。(10分) 墨韵流转，情思绵长。让我们一起领略文学之美：苏轼登望湖楼，用“_____，_____”(《六月二十七日望湖楼醉书》)展现了山雨将至、天气突变的壮观景象；郦道元的“_____，_____”(《三峡》)写春冬季节急流中白色浪花回旋，清澈潭水中出现景物倒影；张养浩的“_____，_____，山河表里潼关路”(《山坡羊·潼关怀古》)，描摹潼关险峻壮美的景观；刘禹锡的“_____，_____”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)描写沉舟旁千帆竞发，病树前万千树木生机盎然的景象；范仲淹的“_____，_____”(《渔家傲·秋思》)描写崇山峻岭间的孤城，在夕阳西下、暮霭沉沉中紧闭城门。我想，这些诗、这些画不就是最美的“语文课本封面”吗？ 经典之美 2．打开语文课本，文字的静美，油墨的芳香，思绪的跳动，升腾成缕缕书香。请运用积累的知识，完成(1)—(4)题。(13分) 【甲】“我离开桑菲尔德感到伤心。我爱桑菲尔德。———我爱它，因为我在这儿过了一段愉快而充实的生活，———至少过了短短一段时间。我没有遭jiàn踏。我没有被吓呆。没有硬把我限制在头脑较低下的人中间，排斥在与聪明、能干、高尚的心灵交往的一切机会之外。我能跟我敬重的人面对面地交谈，跟我所喜爱的，———一个独特、活跃、宽广的心灵交谈。我认识了你……一旦感到我非得永远跟你生生拆开，真叫我感到既害怕，又痛苦。我看出了非分手不可，但这就像是看到了非死不可一样。” INCLUDEPICTURE"25WYT16.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\九语安徽\\25WYT16.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九语安徽\\25WYT16.tif" \* MERGEFORMATINET 【乙】但接着，我内心却有个声音断定说我办得到，而且yù言我必须这样办。我跟我自己的决心搏斗着。我但愿成为弱者，这样就可以避免走上我明知摆在我面前的经受更多苦难的可怕的路。已变得专横的良知也扼住了爱情的喉咙，嘲骂说，她现在还只是把她那漂亮的小脚稍稍伸进了泥潭，可是发誓说，他定会用他那条铁臂把她一直按进深不见底的痛苦深渊里去。 (选自《简·爱》) (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) jiàn(　　)踏　　　　　　　排斥(　　) yù(　　)言 深渊(　　) (2)【甲】文段中的“你”是_____，【乙】文段中的“有个声音”是指_____。(2分) (3)从整部作品来看，简·爱经历了诸多苦难，请举出两个事例并说说这些“苦难”对简·爱成长的意义。(4分) (4)有同学认为，简·爱靠一笔意外获得的、不菲的遗产才取得了与罗切斯特先生平等的地位，这与她追求独立的形象是矛盾的，这个结局是败笔。对此你怎么看？(3分) 艺术之美 3．欣赏艺术，是一种美的享受，是一种素养，更是一种能力。学校开展“走近音乐”主题实践活动，请你一起参与。(12分) (1)本期校刊“文学与音乐”专栏选定的主题是“边塞传音”，校报编辑请你选用与主题相符的诗句配文，最合适的一项是(　　)(2分) A．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。　 B．羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 C．起舞弄清影，何似在人间。 D．窈窕淑女，琴瑟友之。 (2)下面是学校“学生音乐兴趣度”调查情况统计表，小明同学作为校报小记者想就此对学校李校长进行采访，请你帮他拟写简短的采访语，并依据表格内容向李校长提出两个问题。(3分) 对音乐的态度 喜欢什么样的音乐 喜欢什么乐器 对学校艺术团的参与兴趣 喜欢 不喜欢 流行 古典 民族 西洋 想参 ... ...