教学设计 课程基本信息 学科 思想政治 年级 高一 学期 秋季 课题 我国的社会保障 教学目标 1.通过分析新冠肺炎疫情期间我国社会保障发挥的作用，明确我国建立社会保障的必要性和重要性，理解我国坚持以人民为中心的发展思想。 2.通过探究我国社会保障是如何惠及广大人民群众的，理解我国社会保障的主要方式，以及各种保障方式的地位、保障对象、资金来源和作用，增强对我国社会保障的制度自信。 3.通过分析目前我国社会保障体系存在的问题，对比欧洲高福利制度，理解和认同我国完善社会保障体系的要求，提高对我国社会保障政策进行全面评价的能力。 教学重难点 教学重点： 1. 理解我国社会保障发挥的作用 2. 从各方面区分我国四种主要的社会保障方式 教学难点： 1. 理解完善我国社会保障体系的措施 2. 社会保障水平要与经济社会发展相适应 教学过程 教学环节教师活动学生活动 新 课 导 入 观看视频《社会保障宣传片》（55秒） 通过观看视频，我们大家知道了，视频中出现的“你”就是指广大人民群众，而“我”指的就是“我国的社会保障” 思考：视频中提到的“你”和“我”分别指的是谁？ 分 议 题 一 为 什 么 人 民 群 众 需 要 社 会 保 障【议学情景】 新冠疫情爆发后，我国的社会保障制度在疫情防控中发挥了不可替代的作用。 其一：及时采取有效的医疗保障措施，让患者家庭免除治疗费用的后顾之忧，保障了他们的基本生活权利。 其二：将在疫情防控中应履行工作职责而感染新冠肺炎死亡的医护人员，认定为工伤。 其三：充分发挥失业保险的积极功能。由于严重的疫情，造成大量企业效益低下，大量劳动者失去工作，失业保险金有效地调节了企业与劳动者之间的矛盾。 其四：社会组织积极行动，慈善事业助力疫情防控。各类社会服务机构深入社区与一线，发挥志愿精神，各类行业协会主动作为，帮助人民群众做好复工复产工作。 【议学小结】为什么人民群众需要社会保障？ 1.必要性：面对现实生活中人们可能遇到的疾病、失业、养老、灾害、生活贫困等各种问题，国家依法建立起由政府和社会承担主要责任的社会保障“安全网”。 2.重要性：①减震器②平衡器③助推器【议学活动】 结合材料思考人民群众为什么需要社会保障？ 分 议 题 二 社 会 保 障 怎 样 惠 及 人 民 群 众 【议学情景】 1.不幸感染上新冠肺炎群众的治疗费用由两部分承担，一部分是由医保进行报销，另一部分个人承担的部分则由财政统一承担。 2.疫情爆发后，由于一些困难群众会面临一些突发性、紧迫性的生活困难，导致基本生活难以为继的，当地乡镇会给予这些人临时救助或者最低生活保障。 3.空巢老年人在老年社会福利中心有人精心照料，同时还会收到许多爱心人士送的疫情物资和国家补贴。 4. 卫国戍边英雄陈红军、陈祥榕等四位烈士军人的褒扬金和抚恤金已经全部发放到位，他们的遗属也开始享受待遇，涉及到的工作和生活问题均得到妥善解决。 【议学小结】 ①四种主要社会保障方式的地位、保障对象、资金来源、作用 ②社会保险与商业保险的区别【议学活动】 1.上述材料分别体现了那些社会保障方式？ 2.分别总结它们的地位，保障对象、资金来源、作用。分 议 题 三 如 何 让 社 会 保 障 更 好 惠 及 人 民 群 众 【议学情景】 材料一：随着互联网经济的快速发展，众多指派业务型、平台支付型互联网平台企业涌现出来，吸引不少人加入快递员、外卖员、网约车司机等“网约工”行列。截至2020年，我国“网约工”人数达到1亿多人。但是这么庞大的群体存在身份“虚化”社会“悬空”现象，大多数“网约工”面临的无劳动合同、无社会保险、无劳动保障的“三无”窘境，平台和公司相互推卸责任，权责不清。 材料二：据统计，2022年城市职工退休养老金平均在3000元/月左右，而农村 ... ...
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