1.2 细胞的多样性和统一性 课件 （课件+教案2份打包）2025学年高一上学期生物人教版必修1

(课件网) 你觉得这滴水里有生物吗？肉眼能看见吗？情景材料第2节 细胞的多样性和统一性课件教学目标 理解细胞的基本结构和功能：掌握细胞的基本单位，认识细胞的多样性与统一性。 掌握细胞分类：了解原核细胞和真核细胞的异同，细胞的类型及其特点。 应用能力：通过实验观察细胞的结构，培养学生的观察能力和实验操作技能。 教学重点 细胞的结构与功能：细胞的基本结构组成及其功能。 细胞的多样性与统一性：原核细胞和真核细胞的比较，细胞的分类及其特点。 教学难点 细胞的统一性：如何从细胞的多样性中归纳出细胞在生物体内的共同特征。 细胞结构与功能的关系：不同细胞结构如何影响其功能。 细胞膜：介绍细胞膜的结构及其功能，强调细胞膜对物质进出细胞的选择性。 细胞质：讲解细胞质的组成，介绍细胞器的种类及其功能。 细胞类型的分类： 原核细胞：介绍细菌细胞的特点，讲解其没有真核细胞特有的细胞器（如线粒体、内质网）。 真核细胞：分析植物细胞、动物细胞和真菌细胞的特点，比较细胞壁、叶绿体、中心液泡的功能。 细胞的共同特征：强调所有细胞都具有细胞膜、细胞质、核酸等基本组成，展示细胞在功能上的一致性，如遗传物质的存储与传递。 小组讨论： 讨论细胞多样性的意义及其在生态系统中的作用。 分享观察实验的结果，比较不同细胞类型的异同。 目镜转换器物镜载物台反光镜镜座粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜柱镜筒遮光器压片夹通光孔1、显微镜的结构一、使用高倍显微镜观察几种细胞光圈物镜(有螺纹) 4x 10x 40x 16x 10x 目镜 　物镜倍数由低→高，物镜距玻片越近　 2.目镜和物镜 3.显微镜的使用步骤 低倍镜观察：取镜 安放 对光 压片 调焦 观察 如何从低倍镜换到高倍镜？ 转动反光镜 使视野明亮 在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央 转动转换器 换成高倍物镜 用细准焦螺旋 调焦并观察 4.高倍镜用法 ④“调”———观察并用细准焦螺旋调焦；（不能动粗） 如变暗，可用大光圈和凹面镜； ②“移”———在低倍镜下将观察目标移到视野中央。 ③“转”———转动转换器，换上高倍物镜 。 ①“找”———在低倍镜下找到物像并调节至清晰。 显微镜成的像是上下左右颠倒的放大虚(偏哪移向哪) 5.高倍镜与低倍镜的比较 项目 物像 视野 物镜与载玻片的距离 大小 数目 范围 亮度 低倍镜 小 多 大 亮 远 高倍镜 大 少 小 暗 近 当显微镜的目镜为10×，物镜为10×，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ） A.2个 B.4个 C.16个 D.32个 A 6.放大倍数相关问题的分析 放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 视野中细胞呈一行排列 放大倍数：放大的是长度或宽度，而不是面积。 显微镜目镜为10×，物镜为×10时，视野被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为×40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 ( ) A.2个 B .4个 C.16个 D.32个 视野中细胞充满排布 B 口腔上皮细胞 洋葱表皮细胞 白细胞 红细胞 共同的结构是: 细胞膜、细胞质、细胞核 洋葱根尖细胞 有5种细胞； 图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？有哪些共同的结构？ 是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核？ 情景材料 ：构成真核生物，如 等。 核膜 有 无 ：构成原核生物，如 等。 细菌、支原体 原核细胞 真核细胞 植物、动物、真菌 二、原核细胞和真核细胞 动物细胞 植物细胞 真核细胞 核膜 原核细胞 蓝细菌 1.分类依据 细胞内有无以核膜为界限的细胞核。 内部结构简单，唯一的细胞器是核糖体 无成形的细胞核，无染色体（质） 有环状DNA分子分布在细胞内特定区域（拟核）。 大肠杆菌模式图 蓝细菌结构模 ... ...