中小学教育资源及组卷应用平台 第四单元《可能性》单元专项训练———作图题 1．纸盒子里有12个大小相同的小球，从中任意摸出一个小球，要求可能摸出蓝色球，摸出红色球的可能性最大，摸出黑色球的可能性最小，应该怎么涂色？（涂一涂。） 2．按要求涂上红色或蓝色。 3．涂一涂。 给如图的转盘涂上红、绿两种颜色。要使指针停在红色区域的可能性比停在绿色区域的可能性大，可以怎样涂？试一试。 4．画一画。 摸到黑球的可能性大。 摸到白球的可能性大。 摸到黑球、白球的可能性一样大。 5．张老师为了帮助学生进行阶段复习，制作了3个转盘抽查学生对于“小数乘法”“位置”“小数除法”和“可能性”单元知识的了解（四个单元都有，且分别用①②③④表示）。请你按照要求标一标。 6．画一画。 7．请你设计超市的抽奖转盘。 要求：转盘上设置一、二、三等奖，使抽到“一等奖”的可能性最小，抽到“三等奖”的可能性最大。 8．按要求在转盘上填4、5、6三个数字。 （1） 指针不可能停在“5”的区域。 （2） 指针停在“4”的区域可能性最大，停在“6”的区域可能性最小。 9．按要求涂一涂。 （1）一定摸出●。 （2）可能摸出●，但摸出●的可能性最小。 （3）可能摸出●和O可能性一样大。 10．在转盘上按要求涂色。 （1）指针一定停在红色区域。 （2）指针停在绿色区域的可能性最大。 11．按要求涂一涂。 （1）拿到的一定是红花。 （2）拿到红花的可能性大，黄花的可能性小。 12．某专卖店利用摇奖活动搞促销，奖项设置一、二、三等奖，用转转盘的方法确定奖励等级，假如你是专卖店的经理，你觉得转盘上一、二、三等奖分别安排在哪个区域比较好？请在转盘上涂上相应的颜色。 13．按要求分别在下面的盒子里画8个或●。 ①摸出的一定是●。 ②摸出比●的可能性大。 ③摸出和●的可能性相等。 14．给每个转盘涂上红、绿两种颜色。 15．按要求涂一涂。 （1）指针可能停在红色、黑色或蓝色区域。 （2）指针可能停在红色、黑色或蓝色区域，并且停在蓝色区域的可能性最大，停在红色区域的可能性最小。 16．按要求在转盘上涂成“红”或“蓝”。 （1）指针一定停在红色区域。 （2）指针可能停在红色或蓝色区域，并且停在红色区域的可能性大。 （3）指针可能停在红色或蓝色区域，并且停在红色区域的可能性小。 17．盒子里有6个球，任意摸出一个，请根据结果给盒子里的球编号。 一定能摸出②号球 可能摸出①③⑥号球，且③号球的可能性最大 18．按要求在下面转盘上标出颜色。（在对应处写上“红”“黄”等汉字） （1）指针可能停在红色或黄色区域。 （2）指针可能停在红色、绿色及黄色区域，停在黄色区域的可能性最小。 19．有红、黄、白三种球若干个，根据要求分别在下面每个盒子中放入6个球，应该怎样放？请你涂上颜色。 （1）从1号盒子中摸出的一定是红球。 （2）从2号盒子中摸出黄球的可能性比摸出红球的可能性大。 （3）从3号盒子中摸出红球和白球的可能性一样大。 20．我能按要求在球上涂上“红色”“蓝色”。 （1）任意摸一个球，不可能是红球。 （2）任意摸一个球，一定是红球。 （3）任意摸一个球，很可能是蓝球。 （4）任意摸一个球，很可能是红球。 参考答案： 1．见详解 【分析】由题意可知，要求可能摸出蓝色球，摸出红色球的可能性最大，摸出黑色球的可能性最小，则纸盒中应有蓝球、红球和黑球，且红色球的数量最多，黑色球的数量最小，据此作图即可。 【详解】如图： （答案不唯一） 2．见详解 【分析】图形平均分成了8等分，要使指针停在红色区域可能性最大，则涂成红色部分要大于蓝色部分，即可以涂5份、6份、7份；要使指针不可能停在红色区域，则整个图形需要全部涂成蓝色；要使指针停在两种区域的可能性一样大，则涂成红色 ... ...
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