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课件网) 一、鱼类 2024冀少版 七年级生物 （上） 第二单元 生物的多样性 第一章 藻类、植物和动物 第四节 脊椎动物 水族馆里，千姿百态的鱼在水中畅游。庞大的鲨鱼、色彩鲜艳的小丑鱼、体形奇特的各种热带鱼……它们与潜水员嘻戏共舞。鱼在水中是怎样生活呢？它们有哪些适应水生生活的特点？ 观看视频，感受鱼儿在水中游动的活泼状态 躯干部 尾部 头部 一、观察鲫鱼的外形 有鳞片、粘液、侧线 鱼的身体分为头、躯干和尾三部分 梭形 背面颜色深，腹面颜色浅 体形： 体色： 体表： 鲫鱼身体的两侧各有一条侧线，这是感觉器官，能够测定方位，感知水流和水温。 １.体形：呈梭形，减少游泳时的阻力。 ２.体色：背面颜色深腹面颜色浅，有保护作用。 3.体表：有鳞片，保护作用 有黏液，减少游泳时的阻力。 有侧线，可以感知水流、测定方向 4.用鳃呼吸 鲫鱼的外部形态与其水中生活相适应的特点： 鱼终生生活在水中，体表大多长有鳞片；用鳃呼吸； 口 鼻孔 眼 鳃盖 臀鳍 尾鳍 侧线 胸鳍 腹鳍 背鳍 尾部 躯干部 头部 鳍是能维持鱼体平衡和控制运动方向， 包括背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。 二、观察鲫鱼的运动 有人说：鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？（看视频后回答） 鱼的体内有由脊椎骨构成的脊柱，能支撑身体。脊柱两侧附着有发达的肌肉，肌肉收缩，为鱼的运动提供动力。鳍起协调作用。 鱼靠尾部和躯干部的摆动与鳍的协调作用游动。 1.鳃是鱼的呼吸器官 鳃（两侧各4片） 鳃丝 2.呼吸过程： 含氧多的水→口→口腔→鳃→鳃孔 鳃丝上的毛细血管 氧气 二氧化碳 三、鲫鱼的呼吸 鳃耙 鳃弓 3 2 1 3. 观察鱼的呼吸： （1）水流入鱼口后，从什么地方流出？ （2）流入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？ 水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。 流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了，二氧化碳增多了。 思考与探究 鱼儿离开水时，鳃丝黏结在一起，四片鳃相互覆盖，减少与空气的接触面积，不能获得充足的氧气而窒息死亡。 “鱼儿为什么离不开水？”（提示：利用毛笔的笔头模拟鱼的鳃丝，演示其在水中和在空气中的状态） 在水中：毛笔散开 空气中：毛笔黏结 买鱼的时候，你会发现很多人会不断的翻开鱼的鳃盖，通过看鱼的鳃的颜色来判断鱼的新鲜程度，你知道为什么吗？ 活鱼的鳃内有丰富的毛细血管，里面有鲜红的血液和外界进行气体交换，新鲜的鱼刚刚死去，鳃丝是鲜红色的，如果鱼死的时间很长，鳃就会发白。 学以致用 终生生活在水中； 体表大多长有鳞片； 用鳃呼吸； 靠尾部和躯干部的摆动与鳍的协调作用游动。 归纳鱼的特征： 注意！ 1.带有“鱼”字一定是鱼类吗？ 软体动物：鱿鱼、章鱼、鲍鱼 爬行动物：鳄鱼、甲鱼、水鱼、团鱼 两栖动物：娃娃鱼 哺乳动物：鲸鱼 2.鱼类一定带有“鱼”字吗？ 海马、泥鳅、黄鳝、中华鲟也是鱼类！ 鲫鱼体内有鳔。 鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下， 使鱼能够在不同的水层停留。 鳔 补充 鱼类与人类的关系 为人类提供富含蛋白质的食物 食用价值 经济价值 文化价值 鱼的养殖和捕捞是沿海人民的主要经济来源 谐音“年年有余”代表生活富足 B 1. 鲫鱼能保持鱼体平衡，主要靠的是（ ） A胸鳍和腹鳍 B背鳍和臀鳍 C尾鳍和臀鳍 D胸鳍和尾鳍 A 2. 下列动物中属于鱼类的是 （ ） A、海马 B、鱿鱼 C、章鱼 D、鲸鱼 A 3. 当人从潜水滩上走过时，水中的鱼会迅速游开，这是因为 （ ） A、鱼能通过眼睛看见有人走过来 B、鱼能通过侧线感知水流变化 C、鱼耳能听到水声 D、通过鼻孔鱼感知了水的波动 当堂练 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： www.21 ... ...
