第四课 社会生活讲道德 知识梳理测评卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 八年级上册道德与法治第四课 社会生活讲道德 知识梳理卷 知识点1 尊重他人 1.“我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人。”这句话告诉我们( ) A.他人先尊重自己，自己才会尊重他人 B.不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C.尊重他人是一个人内在修养的外在表现 D.有了自尊，就能赢得他人的尊重 2.下列哪些是尊重自己的表现( ) ①盲目地自我贬低 ②信守自己的承诺 ③相信自己的价值 ④拒绝别人的批评 ⑤爱惜自己的名誉 ⑥维护自己的形象 ⑦不自卑 A.②③⑤⑥⑦ B.①②③④⑤⑥⑦ C.②③④⑤⑦ D.①②⑥⑦ 3.下列关于尊重他人的说法，不正确的是( ) A.尊重他人与道德和个人文明素养有关，与其他无关 B.尊重他人表现在话语上，也落实在行动上 C.他人的尊重让我感到愉快、满足，充满价值感 D.尊重他人表现在谦虚有礼、平等友善、重视他人意见、维护他人自尊心 4.孟子说：“敬人者，人恒敬之。”这句话启示我们( ) ①要尊重他人，首先就要尊重自己 ②尊重是相互的，尊重能减少摩擦 ③尊重是维系良好人际关系的前提 ④要求别人必须尊重自己就可以了 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 5.平平在中考体育考试跳绳项目中，被同学小海不小心碰到绳子而痛失满分，对此大家议论纷纷。而平平却说：“没什么，小海不是故意的，大家不要责怪他，我会用其他学科成绩来弥补。”平平的言语告诉我们( ) A.尊重差异，诚实守信 B.欣赏他人，文明有礼 C.换位思考，自认倒霉 D.相互尊重，理解他人 6.什么样的人值得尊重？有人说：“只有对社会作出巨大贡献的人才值得尊重。”对于这一说法，下列判断合理的是( ) A.正确，因为贡献大的人能力强 B.错误，我们应该学会换位思考 C.正确，我们应该懂得欣赏他人 D.错误，我们应该平等对待他人 7.孔子说：“己所不欲，勿施于人。”这句话告诉我们要( ) ①学会尊重他人,理解和认真对待他人 ②学会欣赏他人，发现他人的潜质和特长 ③学会换位思考，设身处地为他人着想 ④学会理解他人，考虑和体会他人感受 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.培根曾说：“欣赏者心中有朝霞，漠视者心中尽荒芜。”为了成为一名欣赏者，我们应该( ) ①对他人的请求给予热情帮助 ②真诚赞美他人的优点和闪光点 ③善于发现他人的潜质和特长 ④换位思考，体会他人的感受 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.班里转来了一位女同学,考试成绩总是倒数,长相也不好,不苟言笑,给人一种冷冰冰的感觉。大家都不喜欢她,还找碴儿讽刺她。聊天时,把她当作笑柄。今天,因为大家的取笑,她伤心地哭了。夜里躺在床上,想起白天的事,我突然感到深深的内疚。小时候，爷爷经常教导我要学会尊重他人。想到这里，我脸上一阵发热,心里感到很惭愧。我决定以后再也不这样做了! (1)爷爷为什么要教导“我”学会尊重他人？ (2)材料中的“我”以后应该怎么做？ 知识点2 以礼待人 1.“礼”体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。下列行为能体现“礼”的是( ) A.小田跟朋友聚餐时践行光盘行动 B.小琴积极参加校园文化艺术节活动 C.小凯游玩时随手捡起地上的垃圾 D.小芳去同学家见到长辈时主动问好 2.“不学礼，无以立。”“人而无礼，焉以为德。”这两句话告诉我们的道理是 ( ) ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明有礼是重要的道德行为规范 ③文明有礼要态度谦和，用语文明 ④文明有礼要仪表整洁、举止端庄 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 3.十字路口，一男子驾驶轿车与骑电动车女子发生一点小磕碰，男子主动向女子赔礼道歉。一声“对不起”让双方化解了矛盾，最终握手言和，互不追究责任。这表明( ) A.文明有礼可以化解一切社会矛盾 B.文明有礼促进社会和谐 C.文明有礼 ... ...