第一部分 命题作文与半命题作文 主题二 成长旅程 一、（2020成都） 艾青有一首小诗《盼望》：一个海员说/他最喜欢的是起锚所激起的/那一片洁白的浪花……/一个海员说/最使他高兴的是抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗……/一个盼望出发/一个盼望到达。 “出发”和”到达”，你更盼望哪一个呢？请任选其中一个词语作为题目，写一篇文章。 要求:①要有真情实感;②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 解题思路： 2020年成都市中考作文题采用了命题作文的形式，同时又融入了选题作文的元素。 文题由艾青的一首小诗衍生出两个题目———出发”和“到达”，它们均为行为动词，暗含时间与空间的变化。“出发”为起点，“洁白的浪花”渲染了海员“出发”时的兴奋与对前程的憧憬；“到达”为终点，“铁链的喧哗”暗示了海员经过漫长的航行,与风浪搏击后到达目的地时的激动心情。该题给予考生比较广的写作空间，让不同层次的考生都有话可写。考生可以从自己的生活经历中选取相似内容进行叙写,如果写“出发”，写作时要将“出发”后的过程写具体、充实;如果写“到达”，则要突出“到达”之后的体验与感悟。表现真实的人生理想和精神风貌，畅谈成长的历程和感悟，思考生活的意义等都是写作该题的有效主题。 审题立意时，考生要弄清“出发”与“到达”之间的辩证关系，写出深刻。没有“出发”，何来“到达”？“到达”既是上一次“出发”的终点，又是下一次“出发”的起点，人生就是在一次次“出发”与“到达”的交替中得以发展、进步的。写作时，如果从两者的辩证关系入手，可以写“到达”之时对“出发”的回忆、留恋，“出发”之时对“到达”的憧憬、渴慕，如此立意行文，比单纯写“出发”“到达”更有创意，更有深度。 例文参考： 出发 清晨的雾气还未散尽，太阳从缭绕的云雾中露出红红的笑脸，似与山顶一般高。 我站在山脚，望着高高的山峰，心里暗暗发誓：一定要登上峰顶！群山连绵起伏，向远方延伸，令人震撼，给人强烈的压迫感，却也让人燃起挑战的激情。我沿着羊肠小道，踩着用石板铺成的台阶一步一步往上走，路旁无名的野花合苞待放，我拿着相机记录着一个个被人遗忘的角落。 来到半山腰，人渐渐多了起来，小道拥挤不堪，寸步难行。太阳也变得火辣，稀疏的枝叶挡不住强烈的阳光，豆大的汗珠接连涌出，浸湿了我的发丝，从额头滑落，砸在台阶上。前方的路变得陡峭起来，不少游客在半山腰停下了脚步，我仍然兴致勃勃地拾级而上。 我渴望到达峰顶，去欣赏美丽迷人的风光，去领略“一览众山小”的诗意。擦擦汗，我继续向上攀登。回望山脚，车和人小如蚂蚁，我心中油然升起强烈的自豪感。越往上走，人越少，与半山腰的拥挤迥然不同。 经过一番努力，我终于到达了在山脚时看到的那个“峰顶”，我靠着仅存的体力，激动地迈向观景亭台。登上亭台才发现，这儿并非山峰的终点，从亭台往上看，竟还有近二分之一的路程。我坐在休息区小憩，心中百味杂陈。 原来我以为的到达并非真正的到达。这到达似乎是下一段路程的开始，意味着新的出发。 我振作精神，擦干汗水，背上行囊，朝着真正的峰顶再次出发。与之前不同的是，我多了份到达的勇气和一定会到达的信心。人生旅途中，没有人知道下一个终点是不是自己要到达的目的地，只有鼓起勇气不断出发的人，才能一探究竟。 夕阳西下，悠悠云彩从身前飘过，昏黄的落日轻吻着晚霞，橘红色的光照在脸上，我朝着我的峰顶，不断出发。 点评分析： 移步换景，层次分明。作者选用登山来诠释“出发”，用登山过程中的见闻、感受来具体表现“出发”后的情景，时冋的变化、空间的转换、登山途中的体验融为一体，移步换景，文章层次分明。 议论精辟 ... ...
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