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课件网) 第六单元导读 让教学更有效 www.21cnjy.com （部编版）六年级 上 第一章节 目录 单元主题 第二章节 单元内容 第三章节 单元任务解析 第四章节 单元任务测评 第一章节 对话美好事物 感受人文主题 任务要求 03导语页有哪几项组成 04重点点明本单元人文主题与语文要素 01认真观察图片上的内容 02分享单元导语页内容 单元导语 我们是大地的一部分 大地也是我们的一部分 保护环境 语文要素 把握关键句，把握文章的主要观点。 学写倡议书 关于本单元要素，在统编教材中有这样进阶性的安排。 第二章节 明确所属任务群 宣布大单元任务 本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验:了解文学作品的基本特点，欣赏和评价语言文学作品，提高审美品味:观察、感受自然与社会，表达自己独特的体验与思考，尝试创作文学作品。 引导学生学习实用性文本，包括新闻报道、说明书、广告等，掌握其特点和阅读方法，提高阅读和表达能力。在教学中，要注重培养学生的实际应用能力，让学生在真实的情境中学习和运用所学知识，提高解决实际问题的能力。同时，引导学生关注社会热点和生活实际，培养学生的社会责任感和创新精神。 实用性阅读与交流 实用性阅读与交流 根据此学习任务群的定位和要求，创设“争做“蓝星”小卫士活动”为大单元任务情境，设置 “畅游壮美山河吟诵美丽诗歌”“我在太空看地球”“守护那片希望的田野 ” 将课文阅读、单元习作、语文园地内容进行整合，逐步展开学习。学生能带着浓厚的阅读兴趣参与到丰富的语文学习活动中来。 任务设置 畅游壮美山河吟诵美丽诗歌 古诗三首 语文园地（日积月累》 守护那希望的田野 青山不老 三黑和他的土地 阅读链接:在希望的田野上 语文园地———（词句段运用） 习作: 学写倡议书 我在太空看地球 只有一个地球 口语交际 大单元任务 大单元任务安排 在这个浩瀚的宇宙中，有一个星球独具魅力，它既神秘又美丽，那就是我们赖以生存的家园———地球。地球，一个充满奇迹和生机的蓝色星球。 第三章节 我在太空看地球 01 02 畅游壮美山河吟诵美丽诗歌 03 守护那希望的田野 散文里边的联想之旅 畅游壮美山河吟诵美丽诗歌 通过多种方式理解诗意，体会诗情，朗读、背诵《浪淘沙》《江南春》《书湖阴先生壁》三首古诗，将祖国山水美景刻画于内心之中。 活动一：从九曲黄河到烟雨江南 搜集、整理一首或几首代表家乡美景的古诗并进行配乐朗诵，举行一个小小的家乡山水诗词朗诵会，表达对家乡美好环境的赞美热爱。 了解“五行、五谷、五音、五彩”与大地和人的关系；通过对家乡山水诗词的积累和吟诵，意识到来源于大地的“五行、五谷、五音、五彩”与人的情感、生活也是息息相关的。 活动二：一起传承中华文化。 散文里边的联想之旅 我在太空看地球 活动一：可爱的蓝星 以宇航员的身份登上太空看地球，通过提供太空中地球的图片，引导学生欣赏地球之美，对地球的现状有初步地了解。独立制作一份宣传小报，画一画你心中可爱的地球。 活动二：倾听 “蓝星”的烦恼 引导学生通过运用思维导图理清文章表达观点的过程，更加清晰地还原作者的表达逻辑。 阅读课文中描写“地球担忧和烦恼”相关的语句，将环境话题与生活实际相联系，说一说你想到了生活中的哪些现象，针对这些现象设计宣传标语。 活动二：如何处理不同意见。 如何在宣传环保时有理有据的表达出自己的观点，如果遇到不同观点是如何处理。教学时可以针对具体事例，根据不同的角色思考他们的观点，自主思考尝试说出理由。做到注意倾听，准确把握别人观点，正确对待不同的意见。 散文里边的联想之旅 守护那 ... ...
