中小学教育资源及组卷应用平台 第六章 《生物的分类和多样性的保护》默写篇 考点一 生物的分类依据和分类等级 （一）生物的分类依据 1、科学家对生物进行分类的依据很多，如生物在_____和_____等方面的特征。通过_____对其进行科学分类是生物学研究的重要方法； 2、_____、_____和_____是被子植物分类的重要依据，主要是因为这些_____器官在植物的一生中出现得较晚，生存时间较_____，受环境的影响较_____，且_____相对稳定。 （二）生物的分类等级 1、生物分类等级由大到小顺序是:_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____；_____是最基本的分类单位。 2、几种生物之间可能有多个共同的分类等级，它们所处的最低共同分类等级越_____，说明它们之间的相似程度越_____，亲缘关系越_____；反之，它们所处的最低共同分类等级越_____，说明它们之间的相似程度越_____，亲缘关系越_____。 （三）最基本的生物分类单位 1、自然条件下，在很多生物类群中，同“种”生物之间能通过_____（由亲代产生两性生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合形成_____，进而发育为新个体的生殖方式）产生具有生殖能力的后代。 2、不同“种”生物之间一般不能产生具有_____能力的后代。因为不同“种”的生物在形态结构、生理功能等方面存在差异，所以生殖过程往往发生在同“_____”生物之间，也正因为如此，同“_____”生物才能保证其自身的特征不受其他“种”的干扰而代代相传。马和驴可以交配产生后代———骡，但是骡没有_____能力，不能产生自己的后代。 3、受到各种内外因素的影响，同“_____”生物的特征可能发生一定的变化，这种变化积累起来导致它们之间的差异越来越大。当它们无法通过_____产生可育后代时，新“_____”生物就产生了。 考点二 生物的多样性 1、我国生物资源丰富： （1）我国幅员辽阔，地貌和气候复杂多样，是世界上生物资源最丰富的国家之一。我国有脊椎动物_____多种，占世界脊椎动物总种数的_____以上；有包括苔藓植物、蕨类植物、种子植物等在内的植物_____种左右，居世界第三位；有已查明的真菌_____种以上。 （2）我国法规要求保护的野生动物： ①是指_____、_____的陆生、水生野生动物和有重要_____、_____、_____的陆生野生动物。 ②根据《国家重点保护野生动物名录》，我国重点保护的野生动物，除了被誉为“活化石”的_____，还有_____和朱鹮、蒙古野驴、_____等，它们都是国家一级保护野生动物。 （3）我国法规要求保护的野生植物： ①是指原生地天然生长的_____植物和原生地天然生长并具有重要_____、科学研究、_____价值的濒危、稀有植物。 ②根据《国家重点保护野生植物名录》，我国重点保护的野生植物种类也很多。有华盖木、_____和水杉、_____、银杉、还有_____、_____等都是国家一级保护野生植物。 2、生物的多样性面临威胁： （1）生物资源受到过度开发利用 ①森林资源的_____； ②渔业资源的_____； ③野生动物的_____； ④草原的_____等。 我国的生物资源同样受到一定程度的威胁。《中国水生野生动物保护蓝皮书》确认，目前我国已有_____多种鱼类的受威胁程度等级被列为“野生绝迹”“濒危”“易危”“稀有”。 （2）_____入侵危害很大 ①我国已经发现_____多种外来入侵物种，其中 70 多种被列入《中国外来入侵物种名单》，它们对我国生物的多样性造成严重威胁或具有潜在威胁。 ②外来物种入侵的途径有_____和_____两种。 加拿大一枝黄花，1935 年它作为观赏植物被_____我国，至20 世纪 80 年代已经扩散蔓延成为杂草。凤眼蓝和_____破坏了入侵地原有的生态环境，直接或间接地影响了生物的多样性，进而威胁生态安全。它们也被列入了《中国外来入侵物种名单》。 ③为了不断完善外来物种入侵防控机制，我国 ... ...
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