5.2 构建人类命运共同体 导学案（含答案解析）-统编版高中政治选择性必修一当代国际政治与经济

第五课 中国的外交 5.2 构建人类命运共同体 课程标准 素养目标 重难点 阐述我国独立自主的和平外交政策，阐述合作共赢的理念，认识构建人类命运共同体的意义。 政治认同: 理解人类命运共同体的实质，认同中国为构建全球公平正义的新秩序贡献的中国智慧和中国方案。科学精神: 根据中华人民共和国不同时期的变化，提出不同的外交思想和主张，做到与时俱进。公共参与: 构建人类命运共同体，关键在行动。要积极参与构建人类命运共同体。 重点：人类命运共同体的内涵。难点：如何构建人类命运共同体。 一、知识梳理 要求：课前自主阅读、标划课本，根据学案理清知识脉络，把握本课逻辑思路，完成学案。 （一）人类命运共同体的内涵 1．必要性 (1)当今世界，全球治理体系与国际秩序变革加速推进，世界各国相互联系与依存程度_____。 (2)世界面临的_____与不确定性突出，人类面临许多共同挑战。没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战。 2．目标 (1)坚持_____，建设一个持久和平的世界。 (2)坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。 (3)坚持合作共赢，建设一个_____的世界。 (4)坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。 (5)坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 3．要求：我们要从政治、_____、经济、_____、生态五个方面推动构建人类命运共同体。 政治 要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走_____而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路 安全 要坚持以对话解决争端、以_____，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义 经济 要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化，推动经济全球化朝着更加_____、_____、普惠、平衡、共赢的方向发展 文化 要尊重世界_____，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越 生态 要坚持_____，合作应对气候变化，保护好人类赖以生存的地球家园 4.意义：构建人类命运共同体思想继承和_____了新中国不同时期重大外交思想和主张，反映了中外_____和全人类共同_____，适应了新时代中国与世界关系的历史性变化，指明了世界发展和人类未来的_____。 （二）中国智慧的生动实践 1．构建人类命运共同体思想的贡献：为全球_____、国际和平事业、完善全球_____、构建全球公平正义的新秩序贡献了中国智慧和中国方案。 2．构建人类命运共同体，关键在行动 (1)中国坚持对外开放的基本国策，坚持打开国门搞建设，以共建“_____”为重点，坚持引进来和走出去并重，遵循_____原则，加强创新能力开放合作，形成_____联动、东西双向互济的开放格局。 (2)支持多边贸易体制，促进自由贸易区建设，推动建设开放型世界经济，打造国际合作新平台，增添共同发展新动力，构建人类命运共同体。 (3)我国积极开展_____，注重塑造我国的国家形象。 二、情境探究 【阅读与思考1】 宇宙只有一个地球，人类共有一个家园。无论近邻还是远交，无论大国还是小国，无论发达国家还是发展中国家，正日益形成利益交融、安危与共的利益共同体、责任共同体、命运共同体。当今世界正处于百年未有之大变局，各种新旧问题与复杂矛盾叠加碰撞、交织发酵。我们所处的是一个充满希望的时代，也是一个充满挑战的时代:和平赤字不断加深，发展赤字持续扩大，安全赤字日益凸显，治理赤字更加严峻。面对全球性危机，任何一国即使再强大也无法包打天下，必须开展全球合作。各国应携起手来，把“我”融入“我们”，共同构建人类命运共同体，才能共渡难关、共创未来。 （1）回答和解决当今世界面临的“时代之问”，中国方案是什么？ （2）这一方案是在什么样的时代背景下提出的？ 【阅读与思考2】 播放视频《中方倡议为全球人工智能治理提供建设性解决思路》。 作为联合国事业的坚定支持者和贡献 ... ...