6.2 师生交往 课时练习(含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 师生交往课时练习 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 评卷人得分 一、单选题 (共24分) 1．在临近期末考试的一次班会上，杨老师表扬了陈逸同学：这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，但你做事比较粗心而且拖拉，在即将面临的期末考，老师希望你认真努力，争取取得好成绩。陈逸同学对待老师的表扬与批评持正确的态度是（ ） A．只想听表扬，不想听批评 B．表扬应再接再厉，批评要汲取教训 C．听到表扬飘飘然，受到批评昏昏沉 D．表扬激发上进心，批评有损自尊心 2．“干错万错都是老师的错”，这是当下一些老师时常遭遇的尴尬。有的老师即使面对有不良行为的学生，也不敢放手来管。2019年教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》。对于“请把惩戒权还给老师”，你的看法是( ) ①老师的惩戒要合理合法，学生才不会放任自流 ②学生要体悟老师良苦用心，正确对待教育惩戒 ③中学生是末成年人，即使有错也不能予以处分 ④批评教育会破坏师生关系，老师不应惩戒学生 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 3．新型的师生关系是建立在民主平等和谐的基础上的。下列选项体现这一新型师生关系的做法是（ ） ①小丁敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走开 ②小敏在课余时间与老师交流自己的生活中的烦心事 ③小雨不服刘老师的批评，顶撞老师，私下取绰号 ④班长小曲向班主任提出了班级管理的建议，班主任欣然采纳 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 4．面对老师的表扬，我们的正确认识是（ ） ①表扬是对我们的肯定、鼓励和期待 ②表扬是对我们的关心、提醒和劝诫 ③老师表扬学生是为了激励学生更好地学习和发展 ④老师表扬学生是为了帮助学生反省自己，改进不足 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 5．有人问诺贝尔经济学奖获得者罗伯特 卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝加哥大学的教授更有实力？ ”他回答说：“因为芝加哥大学的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝加哥大学的教授不得不更加努力。”对这句话理解正确的是（ ） A．芝加哥大学的学生比教授做得更好 B．学生要善于同老师沟通 C．师生之间是教学相长的关系 D．师生之间是平等的关系 6．电影《老师，你好》口碑与票房齐飞,它以师生情为切入点，讲述了老师与学生之间的感人故事。影片中的老师用自己的一言一行感化了许多调皮的孩子,也终于让学生明白老师严厉的教育是对学生的关爱和责任。下列说法不正确的是（ ） A．师生间应平等相待、增进情谊 B．学生应该接受老师所有的批评 C．师生关系是种亦师亦友的关系 D．无论什么风格的老师都应尊重 评卷人得分 二、简答题(共8分) 7．七年级1班召开“师生座谈会”，同学们畅所欲言。 甲说：希望老师上课时，多给我们一些讨论和练习的时间。 乙说：希望老师对我们的学习多些个别指导，那样我们收获更大。 丙说：希望老师对学生一视同仁，允许我们犯错误和改正错误。 …… 座谈会上，同学们的意见和建议大都被老师们接受，同时老师也对同学们提出一些具体的要求。 结合材料回答下面的问题： （1）师生之间加强交往沟通有何重要意义？ （2）为了与老师建立良好的关系，请你提几条合理化建议。 评卷人得分 三、辨析题(共8分) 8．情境: 上课时小丽传小纸条，语文老师发现后批评了小丽，小丽认为老师看不上她，从此小丽上语文课不认真听讲。 (1)正确做法： (2)理由： 评卷人得分 四、分析说明题(共10分) 9．七年级某班的班会定期举行“师生交流会”。在会上同学们畅所欲言:有的同学针对老师的教学模式提出建议，有的同学希望老师多多表扬，也有的同学对奖惩等班级管理方面提出建议....同学们提出的建议大多被老师们接受。同时， ... ...