中小学教育资源及组卷应用平台 第六章第三节 世界上最大的黄土堆积区—黄土高原（课时2）（学案） ( 0 1 学习目标 ) 2024年课程标准 学习目标 学习重难点 ①运用地图和相关资料，说出某区域地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。 ②结合实例，描述不同区域的差异，说明区域联系和协同发展对经济社会发展的意义。 1.运用地图和相关资料，分析黄土高原水土流失的原因和危害，说明地形等要素对其的影响。（综合思维） 2.结合实例，进一步了解黄土高原环境综合治理的对策和水土保持的措施。（综合思维和人地协调观） 1.水土流失的原因。 2.水土保持的措施。 ( 0 2 自主学习 ) 任务一：水土流失的原因 结合教材P28“图6.32 黄土高原水土流失的原因”完成任务一，用红笔在课本上对关键词进行圈画。 1.自然原因 ① 土壤：黄土土质疏松，多孔隙，许多物质易溶于水。 ② 植被：地表裸露，缺少植被保护。 ③ 气候：夏季降水集中，且多暴雨。 2.人为原因 ① 人多地少，开发历史悠久，长期的过垦过牧导致生态环境恶化。 ② 修路、采矿等活动破坏地表。 【特别提示】 黄土高原地表千沟万壑，支离破碎是因为长期的水土流失。 任务二：水土流失的危害 结合教材P28 完成任务二，并用红笔在课本上对关键词进行圈画。 黄土高原水土流失的危害 土地肥力 严重的水土流失，导致土地肥力下降 生态环境 破坏了农田和村庄，使得自然灾害加剧，生态环境恶化 河流含沙量 泥沙下泄导致河流含沙量剧增，淤塞下游河床，水库 旱涝灾害 给防洪及河道整治造成了巨大困难，造成旱涝灾害频繁 社会经济 严重制约着社会经济的发展 【特别提示】 黄土高原水土流失引起黄河下游形成地上河。 任务三：水土保持 结合教材P30完成任务三，并用红笔在课本上对关键词进行圈画。 1.生物措施：陡坡种草、灌木和山杏，缓坡种山杏和优质牧草。功能是蓄水保土、发展多种经营。 2.工程措施：坡脚建挡土坝、护坡等工程；功能是挡土拦沙。缓坡地建梯田；功能是改善生产条件，合理利用水土。 【特别提示】 水土保持措施陡坡退耕还林还草，缓坡修梯田，坡脚建挡土坝和护坡。 ( 0 3 合作探究 ) 探究一：黄土高原水土流失的自然原因 全班同学分为4个组，每组通过实验探究植被、土质、降水强度、坡度等因素对水土流失的影响，并分组汇报。 对比实验1—植被：同一坡度，同一降水强度下，不同植被覆盖率情况下观察各地水土流失情况。 结论：植被覆盖率越低，水土流失越严重。 对比试验2—土质：同一坡度同一植被覆盖率的情况下，观察沙土、黏土的水土流失情况分别是什么？ 结论：沙土土质疏松，比黏土水土流失严重。 对比试验3—降水强度：同一坡度同一植被覆盖率，观察不同降水强度各地的水土流失情况？ 结论：降水强度越大，水土流失越严重。 对比实验4—坡度：同一土质同一植被覆盖率，观察不同坡度（陡坡和缓坡）的水土流失情况？ 结论：坡度越陡，水土流失越严重。 【典例】某校学生开展“黄土高原水土流失原因及治理措施分析”的实践活动，图为同学们进行的对比实验。根据材料完成下面小题。 1．通过实验可知，在其它条件相同时（ ） A．植被覆盖度越低水土流失越轻 B．降水强度越大水土流失越严重 C．地形坡度越陡则水土流失越轻 D．土壤质地对水土流失影响不大 2．结合实验结果，下列治理措施正确的是（ ） A．在陡坡处种植小麦 B．在缓坡处修水库 C．在坡脚处修梯田 D．在沟谷建淤地坝 1．B 2．D 【解析】1．植被覆盖度越低水土流失越重，故A错误。降水强度越大，雨水的冲刷作用越强，水土流失越严重，故B正确。地形坡度越陡则水土流失越严重，故C错误。土壤质地对水土流失影响较大，土质疏松容易引发水土流失，故D错误。故选B ... ...
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