6.4 祖国的首都——北京（导学案）（解析版）

中小学教育资源及组卷应用平台 第六章第四节 祖国的首都—北京 （学案） ( 0 1 学习目标 ) 2024年课程标准 学习目标 学习重难点 运用地图和相关资料，说明北京的自然地理特点、历史文化传统和城市建设成就，认识首都的职能。 1.通过地图和相关资料，探究归纳北京的地理位置、地形地势、河流水系、气候等自然环境特点。（区域认知） 2.运用地图和相关资料，感受并归纳北京的历史文化传统，城市职能和现代化建设成就。（综合思维） 3.通过搜集地理信息，感受归纳人文环境特点，初步感受并探讨区域发展过程中出现的人地矛盾。（人地协调观） 4.通过小组合作学习，逐步养成自主探究、合作交流的学习习惯和能力。（地理实践力） 5.通过感受北京的文化传统，发展成就，增强民族自尊心、自豪感和自信心。（地理实践力） 6.通过感受北京在发展过程中存在的问题，树立人地和谐发展的科学发展观。（人地协调观） 1.描述北京的地理位置及对其自然环境进行评价。 2.认识北京的城市职能。 3.运用资料说明北京的城市建设成就。 ( 0 2 自主学习 ) 任务一：位置与自然环境 结合教材P33“图6.42 北京的地形”完成任务一，用红笔在课本上对关键词进行圈画。 1.地理位置 ① 纬度位置：绝大部分位于39°N—41°N，116°E—117°E之间，位于中（低、中、高）纬度地区，和北温带地区。 ② 海陆位置：位于华北平原的西北，西面和北面背靠群山，东南距离渤海约150千米。 ③ 相对位置：北京市位于联系我国东北地区、华北地区和西北地区的枢纽位置。 2.自然环境 ① 在图6.42中找出燕山、军都山、西山和华北平原。 ② 地形和地势：地形以山地、平原为主；西北部以山地为主，东南部以平原为主。地势西北高，东南低。 ③ 气候类型：温带季风气候。气候特征为夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 ④ 河流：永定河、潮白河、北运河等。由西北向东南流，注入渤海。 【特别提示】 北京市与河北省和天津市相邻，不靠海。 任务二：城市职能 结合教材教材P33 完成任务二，并用红笔在课本上对关键词进行圈画。 1.北京是全国的政治中心。北京是中国的首都，人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地，中南海是中共中央和国务院所在地。 2.北京是全国的文化中心。北京有著名的北京大学、清华大学等上百所高等院校，有中国科学院、中国社会科学院等各类科学研究机构。 3.北京是国际交往中心。北京有外国大使馆、国际组织代表机构，以及众多的海外企业代表机构等。 4.北京是全国的科技创新中心。北京高端人才、科技力量雄厚，拥有中关村国家自主创新示范区。 【特别提示】 北京是“双奥之城”，体现北京是全国的文化中心。 任务三：历史悠久的古城 结合教材“图6.46 北京旅游名胜”完成任务三，并用红笔在课本上对关键词进行圈画。 1.《世界遗产名录》：长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛、明十三陵等。 2.北京故宫：是世界现存规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。 3. 颐和园：是我国现存规模最大，保存最完整的皇家园林。 【特别提示】 北京独特的民俗文化有京剧、四合院、胡同、牌楼等。 任务四：现代化大都市 结合教材“图6.48 北京的重点功能区”完成任务三，并用红笔在课本上对关键词进行圈画。 1.重点功能区 ①中央商务区：一般位于城市的黄金地带，是首都北京富有活力和具有现代化气息的地区。 ②中关村科技园区：我国第一个国家级高新技术产业开发区。 ③金融街：对我国金融业颇具影响力的金融中心区，拥有众多银行和我国最高金融决策和监管机构。 ④王府井商业街：拥有众多的大型商场，是具有数百年悠久历史的著名商业区。 2.北京城市空间结构：北京的城市规模不断扩大，在城市中心区外围形成了一批卫星城。 3.北京市交通网络：市区形成了环形加 ... ...