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课件网) 第一章 运动的描述 第二节 时间 位移 学习物理时经常会遇到生活用语和专业术语的区别。例如: 一位同学问：什么“时间”下课？ 另一位同学说：8 时45 分下课。 又问：一节课多长“时间”？ 答：45 分钟。 思考： 1．第一问中的“时间”实际是“时刻”还是“时间间隔”？ 2．第二问中的“时间”是“时刻”还是“时间间隔”？ 新闻联播每天七点整播放 只播放半个小时 七点半结束 。 t / h 8 9 10 上课 下课 上课 下课 45 min 10 min 45 min 1.时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上，用点来表示。 2.时间间隔：是指两时刻的间隔，在表示时间的数轴上用线段来表示。时间间隔简称时间。 一、时刻和时间间隔 物理中经常出现的说法： ①第2秒初、第3秒末、开始运动时…… ②第2秒内、前3秒中、开始运动至静止时…… 它们是表示时间还是时刻？ 在时间轴上标出下列时间和时刻： 第3秒、前3秒、第3秒初、第2秒末、第3秒末 t / s 0 1 2 3 4 5 前3秒 第3秒 第3秒末 第3秒初 第2秒末 计时起点 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ t/s 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 练一练：将时间序号正确拖动到时间轴上，并对时间进行分类。 我在哪里？ 我要去哪里？ 选哪条路线最佳？ 1.从北京到重庆有几种方式？ （1）坐飞机 （2）坐火车 （3）先乘船，再坐火车 2.这几种方式的路程相同吗？ 有什么共同特点吗？ 二、位移和路程 1.路程：是物体运动轨迹的长度（实际走的线路）。 2.位移：是用来表示物体(质点)的位置变化的物理量。用由质点的初位置指向末位置的有向线段表示。 1.如何在坐标系中表示位移？ x y A B o 这样？ 这样？ 还是这样？ 2.怎样使位移的大小等于路程的大小？ 小明沿马路直线跑步去学校上学 只有在单向的直线运动中，位移的大小才等于路程。 小明到学校之后发现课本忘带了，又回家拿，然后再到学校上课 例2. 下列关于位移和路程的说法中，正确的是（ ） A. 位移大小和路程不一定相等，所以位移才不等于路程 B. 位移的大小等于路程，方向由起点指向终点 C. 位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短 D. 位移描述直线运动，路程描述曲线运动 C 例3（多选）下列那些情况下指的是位移 ( ) A. 机动车里程表上所显示的千米数 B. 标准田经场跑道的周长是400米 C. 乘火车或飞机有上海到北京的直线距离约为1080千米 D. 计量跳远运动员的比赛成绩 CD 三、直线运动的位置和位移 物体在 t1 时刻处于“位置”x1，在 t2 时刻处于“位置” x2，那么 x2 －x1 就是物体的“位移”记为 Δx x１ x２ x O Δx ＝ x2 －x1 例 4. 物体从 A 运动到 B，初位置的坐标是 xA＝ 3 m , xB = ─2 m，它的坐标变化量 Δx 是多少？ Δx x O A B 坐标变化量 Δx＝ xB－ xA＝─2 m－3 m＝ ─ 5 m 1.矢量：具有大小与方向的量 如：位移 2.标量：只有大小，无方向 如：路程、质量 四、矢量与标量 例5. 一位同学从操场中心 A 出发，向北走了40 米，到达 C 点。然后又向东走了30 米，到达 B 点。用有向线段表示他第一次的位移、第二次的位移以及两次行走的合位移（即代表他位置变化的最后结果的位移）。 A C B 北 东 （1）该同学走过的总路程和总位移分别是多少？ （2）计算总路程与计算总位移的方法一样吗？ 小球从距地面 5 m 高处落下，碰到地面反 弹后，在距地面 2 m高处被接住，则小球从高处落下到被接住这一过程中,通过的路程和位移的大小分别是（ ） A. 7 m、7 m B. 5 m、2 m C. 5 m、3 m D. 7 m、3 m D ... ...
