标题 4.1《夯实法治基础》2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册 核心 素养 目标 政治认同 ： 感受法治中国取得的进步， 热爱社会主义祖国， 拥护中国共产党， 坚定不移走中国特色社会主义法治道路。 法治观念 ： 理解法治的本质和特征， 认识到法律对个人生活、 社会秩序和国家发展的作用， 成为社会主义法治的崇尚者、 遵守者、 捍卫者。 责任意识 ： 增强法治意识， 认识到建设法治中国是全体公民的共同责任， 努力成为法治中国建设的参与者和推动者。 教学 重点 理解法治的内涵、 法治在现代社会中的作用， 以及法治对于国家发展、 社会稳定和个人权利保障的重要性。 教学 难点 要求学生深入理解 坚持党的领导、 人民当家作主、 依法治国三者之间的关系， 认识到党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证， 人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征， 依法治国是党领导人民治理国家的基本方式。 教学过程 导入 在人民网开展的2024年全国两会调查中,“依法治国”入选十大热词，反映了人民群众对法治领域的关心关切。 2024年全国两会上，“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”成为代表委员热议的话题之一，这也是习近平法治思想核心要义之一。 何为法治 为什么要坚持依法治国，本节课一起学习 授新课 不仅仅是抗击疫情。在面对这些社会关系的矛盾和纠纷时，如果没有法律…… 材料一： 材料二：我们必须把依法治国摆在更加突出的位置，把党和国家工作纳入法治化轨道。”坚持在法制轨道上统筹社会力量、平衡社会利益、调解社会关系、规范社会行为，依靠法治解决各种社会矛盾和问题，确保我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序。 思考：为什么要选择法治道路/意义或重要性/为什么建设法治中过国？ 提示：①个人层面:法治能够为人们提供良好的生活秩序。让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 ②国际层面：追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。 ③国家角度:法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 法律热点：在爱国主义教育法草案公开向社会征求意见期间，社会公众就充实爱国主义教育内容提出了许多有价值的意见建议。有的建议增加“深入开展中国特色社会主义制度教育”，有的建议增加“进一步加强宪法和法律的宣传教育”，有的建议增加“开展铸牢中华民族共同体意识教育”等等，其中有很多建议都在这部法律中得到了吸收采纳。 爱国主义教育是面向全体人民的教育，内容丰富，形式多样，重点在青少年、基础在学校教育，既要注重教育引导，又要注重实践养成，更需要全社会共同参与、共同推进，为爱国主义教育法实施营造良好氛围。 思考：有了法律就等于有了法治了吗 要推动落实《爱国主义教育法》，你认为还需要哪些方面的努力 提示：有了法律制度不等于有法治。法治还要求实行善治。 ①法治要求实施良法之治 良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展 ②法治还要求善治 法治建立在民主的基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。 材料分享：中国有两千年的封建专制历史。1840年以后，许多仁人志士逐渐认识到中国落后的根源在于封建专制制度。变法改制，成为救亡图存、国家振兴的必然选择。直到新中国成立，在中国共产党的领导下，中国人民才走上了一条探索社会主义法治建设的道路。党和政府在实践中不断总结法治建设的经验和教训，努力推进依法治国的时代进 ... ...
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