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课件网) --《万以内数的认识》 数说巴黎奥运会 情境导入 405 五千零八十四 四人一组： 1.用学具摆一摆、拨一拨,表示出这个数字。 2.说一说所选数字是由什么组成的？ 合作探究 合作探究 百 十 个 千 写作： 5 0 8 4 合作探究 (1)十个十个地数，从五千零八十四数到五千一百零四。 (2)一百一百地数，从五千零八十四数到六千零八十四。 (3)一千一千地数，从五千零八十四数到九千零八十四。 数一数： 合作探究 百 十 个 千 5 0 8 4 9 0 1 (1)十个十个地数，从五千零八十四数到五千一百零四。 合作探究 百 十 个 千 5 0 8 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 6 (2)一百一百地数，从五千零八十四数到六千零八十四。 合作探究 百 十 个 千 5 0 8 4 6 7 8 9 (3)一千一千地数，从五千零八十四数到九千零八十四。 合作探究 合作探究 10个一是一个十 10个十是一个百 10个百是一个千 合作探究 10个一千是一万 百 十 个 千 万 合作探究 合作探究 百 十 个 千 万 合作探究 百 十 个 千 万 我们学过很多含有“千”和“万”的成语，你能说几个吗？ 合作探究 千言万语、千山万水、千军万马、千家万户、千头万序…… 巩固练习 1.你会写吗？ 一千五百 六千零五十 三千零五 写作：1500 写作：6050 写作：3005 巩固练习 2.你会读吗？ 2573 8007 8070 8700 读作：两千五百七十三 读作：八千零七 读作：八千零七十 读作：八千七百 巩固练习 3.你在下面线段图中找到10000吗？ 0 1000 0 2000 0 5000 10000 10000 10000 拓展提升 1个千： 100 4个百： 10 1个十： 1 5个一： 1415 回顾总结 同学们，这节课你们有什么收获？
