第2章《空气与水资源》知识清单 2024-2025学年沪教版九年级化学上册

第2章《空气与水资源》知识清单 考点1 空气中氧气体积分数的测定 实验装置 实验现象 实验结论 红磷燃烧，产生 ，并放出热量；冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水 ，瓶内液面上升约 。 氧气约占空气总体积的 。 反应的符号表达式： 1．实验原理：红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，瓶内气体 ，压强 ，冷却后打开弹簧夹，烧杯内的水会被压入集气瓶，进入水的体积即为瓶内消耗 的体积。 2．预先在集气瓶里放少量水的目的： 。 3．实验误差分析： 结果小于1/5，原因可能是：① ；② ；③ 。 结果大于1/5，原因可能是：① ；② 。 4．剩余气体的性质： 物理性质： ；化学性质： 。 考点2 空气的成分及用途 1．各组分气体的体积分数大约是：氮气 ，氧气 ，稀有气体 ，还含有二氧化碳、其他气体和杂质。 2．氧气的性质和用途 性质 用途 能 动植物呼吸、潜水、登山、医疗急救等 支持 炼钢、气焊、航空航天、化工生产等 3．氮气的性质和用途 性质 用途 在一定条件下可以发生反应 制造硝酸和氮肥 化学性质 常用作 （焊接金属的保护气、食品包装中充氮气以 ） 液氮的温度 医疗上可在液氮 麻醉条件下做手术，超导材料在液氮的 环境下能显示超导性能 4．稀有气体的性质和用途 稀有气体包括 、氪、氙和氡。它们都是 颜色， 气味的气体。 性质 用途 化学性质很不活泼 可用作 。其中氦气还因为密度远小于空气而用于 通电时能发出不同颜色的光 可制成多种用途的 ，如航标灯、照明灯、霓虹灯等 液态氦的温度很低 制造 环境 【特别提醒】 ①通常情况下，空气中各成分的含量保持相对稳定。 ②空气中各成分的含量指的是体积分数，而不是质量分数。 考点3 混合物和纯净物 1．纯净物：只由 组成的物质。纯净物可以用 来表示。如氧气可表示为O2，二氧化碳可表示为CO2等。 2．混合物：由 的物质混合而成的物质，如空气、糖水、食盐水等。组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质。 【特别提醒】 ①爆炸不一定都是化学变化，如火药爆炸是化学变化，气球爆炸、车胎爆炸均是物理变化。 ②有发光、放热现象的不一定都是化学变化，如蜡烛燃烧发光、放热是化学变化，灯泡通电发光、放热发生的是物理变化。 考点4 氧气的性质 1．物理性质 （1）色、味、态：通常情况下无色无味气体。 （2）密度：密度比空气 （故收集的一瓶氧气，要 在桌面上）。 （3）溶解性： 溶于水（故可以用 收集）。 （4）三态变化：在一定的条件下可液化成 液体或固化成 固体。 2．化学性质 （1）具有 ，能使带火星木条复燃。 （2）性质 ，能与许多物质发生反应，并放出大量的热。 ①木炭燃烧 现象：空气中红热；氧气中剧烈燃烧，发出 ，放出热量，生成的 。 反应的符号表达式： 。 ②蜡烛燃烧 现象：空气中发红光，氧气中发白光，放热，生成水雾和使澄清石灰水变浑浊的气体。 反应的文字表达式： 。 ③铁丝燃烧 现象：空气中变红热，氧气中剧烈燃烧， ，放热，生成 固体。 反应的符号表达式： 。 【注意事项】 ①集气瓶底放一些水或沙子的目的：防止反应产生的高温固体溅落，避免集气瓶炸裂。 ②铁丝绕成螺旋状的目的：增大受热面积。 ③铁丝下端火柴的目的：引燃铁丝。 ④火柴快燃尽才伸入瓶内的目的：防止火柴燃烧消耗过多氧气。 考点5 氧气的制备 1．氧气的工业制法 （1）分离液态空气法 原理：利用液态氧气和液态氮气的 ，属于 变化。 膜分离技术 原理：利用不同种类的气体分子在通过特定薄膜时渗透速率不同的性质，属于 变化。 2．氧气的实验室制法 试剂 高锰酸钾 氯酸钾和二氧化锰 过氧化氢和二氧化锰 符号表达式 试剂状态 反应条件 发生装置 【注意事项】用高锰酸钾制取氧气（用排水法）实验注意： ①导管应刚刚露出橡胶塞，便于氧气排出。 ②试管口应放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末 ... ...