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课件网) 青岛版三年级上册第八单元信息窗二 长方形和正方形的周长 单元学习路径图 森林运动会 （图形的周长） 昆虫赛跑 （认识周长） 新龟兔赛跑 （长方形和正方形的周长） 初步理解周长的含义 周长的测量 长方形周长的计算 正方形周长的计算 它们的周长各是多少？ 4分米 3分米 5分米 2分米 3分米 3分米 4分米 4+5+3=12（分米） 3+2+3+4=12(分米） 情境导入：新龟兔赛跑 规则：小乌龟沿着正方形草坪跑一圈，小兔沿着长方形草坪跑一圈，谁先到谁就赢了。 不公平，不公平，我的跑道比你的长！ 我的跑道才更长呢！ 谁的跑道更长？ 1、试着算一算长方形的周长。 2、在小组内分享交流你的想法。 要求：（1）列出算式并计算。 （2）开动脑筋，多想几种方法。 活动一：探索长方形周长的计算方法 要想知道“谁的跑道更长”，需要先做什么？ 长 宽 4米 9米 1 2 3 9 + 4 + 9 + 4=26（米） （ 9 + 4 ）×2=26（米） 9×2 + 4×2=26（米） 长+宽+长+宽 （长+宽） ×2 长×2+宽×2 总结： 长方形的周长=长×2+宽×2 长方形的周长=（长+宽） ×2 活动一：探索长方形周长的计算方法 9米 4米 1、试着算一算正方形的周长。 2、在小组内分享交流你的想法。 活动二：探索正方形周长的计算方法 7米 活动二：探索正方形周长的计算方法 总结： 正方形的周长=边长×4 7米 1 2 7 + 7 + 7 + 7=28（米） 7×4=28（米） 边长+边长+边长+边长 边长×4 公平吗？谁的跑道更长？ （9+4）×2=26（米） 7×4=28（米） 28 > 26 不公平，乌龟的跑道更长。 怎样改跑道就一样长了呢？ （9+4）×2=26（米） 7×4=28（米） 5米 7米 9米 4米 （9+5）×2=28（米） 新龟兔赛跑 长方形的周长 正方形的周长 长方形的周长=长×2+宽×2 长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4 活动三：回头看 坚持不懈奖 3分米 2分米 活动四：迁移应用 （3+2）×2 = 5× 2 = 10（分米） 两个奖状各需要多长的边框木条呢？ 短跑小能手 3分米 3×4=12（分米） 答：需要10分米。 答：需要12分米。 1.制作奖牌 墙壁 2.张大爷想用篱笆围一块长方形菜地，一面靠墙（如图），篱笆至少要用多少米？ 5×2+9 =10+9 =19(米） 答：篱笆至少要用19米。 请同学们课后设计周长是16厘米的不同的长方形贺卡。 作业布置 完善单元路径图，将收获和困惑整理到路径图中。 梳理总结 森林运动会 （图形的周长） 昆虫赛跑 （认识周长） 新龟兔赛跑 （长方形和正方形的周长） 初步理解周长的含义 周长的测量 长方形周长的计算 正方形周长的计算
