/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 2.6材料的利用与发展 科学观念：了解材料的发展和利用的历史；知道常见的新型材料在促进技术进步方面的作用和意义;了解材料制造与环境保护的关系。。 科学思维：运用比较法学习材料的发展和各种材料的功能。 探究实践：以铜为主要原料制备硫酸铜从而来探究如何选择最优的途径。 态度责任：联系环境污染和材料发展的实际情况,体会探寻无污染或低污染的“绿色”材料制造〕绮新工艺的意义。 1.材料的发展历程：石器一陶器→青铜器→钢铁→合成材料→新型材料。 2.人类对金属材料的使用不仅与，金属的活动性有关，还与金属冶炼的难易程度有关 3.新型材料:指新出现或正在发展中的、具有优异特性和功能并能满足技术进步所需的材料特点:具有优异特性和功能，与普通材料的性质差别很大。 4.当前，最引人注目的新型材料有:光电子信息材料、先进复合材料、超级陶瓷材料新型金属材料新型高分子材料、超导材料、纳米材料等。 5.纳米材料:指其 基本颗粒在1~100纳米范围内的材料。 6.实际生产和实验中选择某种物质的制备方法时，需考虑的因素有 (1)科学性、(2)简便性、(3)经济性、(4)安全性、(5)环保性 7.“绿色化学”又称为环境友好化学。 8.工业“三废”是指 废水、废渣和废气 【探究一】探究材料与人类社会发展 【思考与讨论】查阅有关人类使用金属的历史资料，了解在不同时代金属使用的状况。 【答案】提示:可从网上寻找相应资料如我国商代就开始炼铜，春秋战国时期开始冶铁、炼钢等。 【探究二】探究新型资料 【思考与讨论】你还知道哪些新型材料？ 【答案】树脂基复合材料、金属基复合材料、陶瓷基复合材料、碳纤维复合材料等都属于先进复合材料。记忆合金、铝合金、金属玻璃属于新型金属材料。导电塑料做成的塑料电池、人工器官、可降解材料、高吸水性高分子属于新型高分子材料。 【探究三】探究材料制造与环境保护 【探究】怎样以铜为主要原料制备硫酸铜 1．提出问题：以铜为主要原料制备硫酸铜的绿色工艺的可行性如何？ 2．设计制备方法： （1）铜能与浓硫酸在加热条件下反应，生成硫酸铜、二氧化硫和水。 （2）_____。 （3）_____。 3．实验原理（写出相应的化学方程式）： （1）_____。 （2）_____。 （3）_____。 4．请对以上方法在原料的利用率及产生的污染方面进行讨论，交流并探讨绿色工艺的可行性。 【答案】（2）将铜加热转化为氧化铜,然后利用氧化铜与硫酸反应制取硫酸铜，生成硫酸铜和水。 （3）将铜与氯气在加热条件下反应生成氯化铜然后将氯化铜与氢氧化钠溶液反应,最后利用生成的氢氧化铜与硫酸反应制取硫酸铜 化学方程式：Cu + 2H2SO4(浓)CuSO4 + SO2↑+ 2H2O 2Cu + O2 2CuO CuO + H2SO4 → CuSO4 + H2O Cu+Cl2CuCl2 CuCl2+2NaOH==Cu(OH)2↓ +2NaCl Cu(OH)2+H2SO4==CuSO4+2H2O 4.生成了 SO2既浪费了原料，又造成了环境污染(酸雨) 原料利用率高，无污染 所选用的原料氯气有毒,安全性不高,且操作步骤多,生产成本高 【思考与讨论】为了保护环境，防治污染，最终达到在保持良好环境的条件下发展工业，我国采取了哪些处理和解决“三废”的措施？ 【答案】①及时处理“三废”。②提高原料的利用率，增加产品的产量。③对煤、石油制品进行脱硫处理。④推广“绿色”工艺,从根本上降低生产对环境造成的污染。 总结本节的概念，梳理概念之间的联系，画出思维导图。 1.农业生产得到飞速发展是人类掌握了下列技术中的（ ） A．青铜器 B．火的使用 C．铁器 D．纳米材料 【答案】C 【解析】根据铁器的使用与研制作用分析。 【解答】农业生产得到飞速发展是人类掌握了铁器的使用及生产技术；故答案为：C。 2.垃圾分类，从我做起。下列可回收垃圾属于金属材料的是（ ） A．旧报纸 B．塑料瓶 C． ... ...
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